Рано утром я встаю и начинаю собираться в школу. Сперва, я иду в ванную умываться и чистить зубы. Затем, после всех процедур иду кушать. После завтрака я одеваюсь и выхожу в школу. Дорога до школы занимает всего 6 минут. Когда я прихожу в школу, я иду по коридору и часто вижу мальчиков, которые сидят на лавочке. Первый урок начинается в 8 часов утра. В моем классе я сижу за первой партой. Ведь когда я сижу спереди, мне все понятно. Учитель пишет число на доске, а мы с ребятами переписываем это к себе в тетрадь. На перемене я со своими одноклассниками бегаю или же кушаю в столовой. Третьим уроком у нас физкультура. Мы играем в мяч, а после игры идём в класс и переодеваемся. Когда школа заканчивается, я возвращаюсь домой. Мой школьный день проходит очень продуктивно.
Всегда. Она - святое. Если я представлю, что потеряла её Мне столько всего нужно сказать! Надо оберегать ее так, как она нас. Иногда я думаю, что порой мы чересчур бездумно принимаем жертвы матерей своих. Я задаюсь вопросами : "Не отдает ли мне мама последнее? Не отдает ли то, без чего человек не может выжить на земле?" Жертвенность материнского чувства естественна, но естественной обязана и быть наша готовность противостоять благородной "неразумности" материнских щедрот. Болезнь всегда отступает, если рядом Она. То, что могут мамы, могут только они.
Односоставные предложения — под номером 2 (назывное), 3 (глагольное), 4 (глагольное), 5 (глагольное), 6 (назывное)