зайка очень любил читать книжки о дальних странах и путешествиях о Вещем он рассказывал своим друзьям о том что читал книжках малышей очень любили эти рассказы и мечтали о том что о том что путешествие о том что о том что читал книжках малыши очень любили эти рассказы и мечтали о путешествии тогда Знайка знал давайте сделаем воздушный шарик получился путешествие на шаре он придумал сделать шар из резины знака вместе с малышами сдали накачивают насосом воздухом будут постепенно развиваться превращался большой большой шар к вечеру всё было готово и Знайка сказал полет состоится завтра в 8:00 утра выбери пословицу которая соответствует произведению для лучше один раз увидеть чем 1.000 для дорогого друга ворота настежь в гостях хорошо а дома лучше от теплого слова и лёд тает
Люди имеют неоспоримое преимущество перед другими формами жизни: они умеют общаться. Воспитание, обучение, работа, отношения с друзьями и семьей – все это осуществляется посредством общения. Кто-то может получать удовольствие от общения, кто-то – нет, но наличия такого позитивного во всех смыслах процесса коммуникации мы отрицать не можем. Общение считается одной из главных форм социальной активности человека. В процессе общения то, что раньше знал и умел один человек, становится достоянием множества людей. Общение в научном понимании представляет собой взаимодействие людей (воздействие людей друг на друга и их ответные реакции на это воздействие) и обмен информацией Выделяют две группы которыми может осуществляться взаимодействие между людьми: вербальные и невербальные средства общения. Считается, что вербальное общение дает меньше информации о целях, правдивости информации и других аспектах общения, в то время как по невербальным проявлениям можно установить многие моменты, которые афишировать в разговоре не принято. Но применимы и значимы разные средства общения в зависимости от ситуации. Так, в деловом мире важно в основном вербальное общение, поскольку вряд ли руководитель будет следить за своими жестами или эмоционально реагировать на очередное поручение сотруднику.
1. В саду росла (какая?) высокая (какая?) густая трава. 2. В (какой?) прозрачной воде плавали (какие?) серебристые рыбки. 3. Маша заблудилась в (каком?) густом ельнике. 4. Тракторист увидел на краю поля (какие?) птичьи гнёзда.
№176 1.Какой частью речи выражены определения в предложениях из упр.175? ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ.
2.Определите род,число и падеж существительных и прилагательных. №175 Спишите. 1. В саду росла высокая (ж.р., ед.ч., и.п.) густая (ж.р., ед.ч., и.п.) трава. 2. В прозрачной (ж.р., ед.ч., п.п.) воде (ж.р., ед.ч., п.п.) плавали серебристые (мн.ч., и.п.) рыбки (мн.ч., (ж.р.), и.п.). 3. Маша заблудилась в густом (м.р., ед.ч., п.п.) ельнике (м.р., ед.ч., п.п.). 4. Тракторист увидел на краю поля птичьи (мн.ч., в.п.) гнёзда (мн.ч., (с.р.), в.п.) .
б
Объяснение:
вроде как б, но текст непонятен, напиши его нормально