Question

Глава 8 Есть ли правила у беседы?
5)
2) считаете ли вы это высказывание афоризмом? Можете ли с ним
согласиться? Запишите свои мысли об отношении человека и животным,
используя определительные местоимения всякий, каждый, либо
П
Побе
К нел
Стихо
ны
CTS
им
Ш
А
35. 1) Прочитайте предложения. Назовите номера абзацев, в кото
рых есть определительные местоимения. Определите их постоянные и не
постоянные морфологические признаки,
(1) В тот день, когда все уже наорались, наговорились, натолка-
лись на радостях, в класс пришла Юлия Николаевна и спросила, как
они собираются отметить такой день,
(2) Сашка побежал через дорогу. Михаська посмотрел ему вслед
и улыбнулся: «Всё-таки трудяга этот Сашка! Даже в День Победы
Всем дела нашёл. Михаська вспомнил, как это было,
(3) Один их класс до Москвы деревья
посадить не мог. Для этого им надо было
бы, наверное, сто лет сажать деревья.
(4) Ребята запереглядывались, все да-
же растерялись немного никто об этом
не думал, все с ума прямо посходили от
счастья,
(5) и вдруг Сашка Свиридов сказал,
что надо посадить деревья возле дороги,
которая идёт на Москву. Когда они ехали
сюда в эвакуацию, дорога была совсем го-
лая, ни одного деревца.
(6) Ещё Сашка сказал, что деревья на-
до посадить до самой Москвы, но это он,
Конечно, загнул.
(По А. Лиханову)
2) В каких абзацах есть местоимения других разрядов по значению?
Попробуйте определить все разряды этих местоимений по их морфологи
ческим признакам.
3) Восстановите текст, указав правильный порядок абзацев.
4) Послушайте текст и проверьте себя. Какие типы речи соединяются
в этом тексте? Какие слова в нём имеют разговорную окраску? Выпишите
их и подберите к ним нейтральные синонимы.
260​