4. Определите общую тему для обоих текстов. 5. Определите стиль обоих текстов. 6. Определите форму жанра прочитанных текстов. 7. Определите цель прочитанных текстов. 8. Определите целевую аудиторию прочитанных текстов. 9. Выпишите из текста Б информацию, являющуюся фактом, а из текста А - мнением.
В кустах виднелся волчий (у волка) хвост. - во мне проснулся волчий (сильный) аппетит и я сел две сковородки картошки. У бабушки ночью случился сердечный приступ (болезнь). - Я передал ему сердечный (большой, дружеский) привет от мамы. На шкафу стояла бронзовая (металлическая) статуэтка - Она гордилась морским бронзовым (цвета бронзы) загаром. Невдалеке была лисья нора (нора лисы) - Ее лисья (изворотливая, изощренная) хитрость не раз выручал нас. папа забил в стену железный гвоздь (гвоздь из железа) - У парня железный (твердый как железо) характер и он все легко преодолевает. У дома стояла собачья конура (дом собаки) - Его собачья (сильная, навязчивая) преданность не знала границ.
Относительные и притяжательные прилагательные, употребляясь в переносном значении, приобретают значение качественных. Сравните: стальной нож (относительное) и стальная воля, т. е. твёрдая, как сталь (качественное) , деревянный дом (относительное) и деревянное лицо, т. е. неподвижное, как дерево (качественное) , волчий след (относительное) и волчий аппетит, т. е. такой большой, как у волка (качественное) , медвежья берлога (относительное) и медвежья походка, т. е. неуклюжая, как у медведя (качественное) .
5. Определите стиль обоих текстов.
6. Определите форму жанра прочитанных текстов.
7. Определите цель прочитанных текстов.
8. Определите целевую аудиторию прочитанных текстов.
9. Выпишите из текста Б информацию, являющуюся фактом, а из текста А - мнением.
Объяснение: