Счастье – это такое состояние человека, которое делает его радостным и удовлетворенным собственной жизнью.
Счастье – это явление относительное. Для каждого человека оно свое. Кто-то находит счастье в любви и семье, кто-то находит себе более низкие цели: карьера, предметы быта и т.д.
Из этого следует, что счастье бывает истинное и ложное. Когда человек ложные ценности ставит во главе своего понимания счастья, то его счастье будет ложным и быстротечным, ведь оно не принести человеку реального состояния покоя и удовлетворенности.
В повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» отсутствует явное рассуждение о сущности счастья. Данная проблема поднимается скрыто, через стремления и действия центральных персонажей.
Петр Гринев оказывается на службе в Белогорской крепости, где через некоторое время влюбляется в Машу Миронову. Чувства главного героя оказываются взаимными. На жизненном и любовном пути Маши и Петра встают различные препятствия. Герои преодолевают их с одной целью: быть рядом друг с другом. Петр Гринев всячески защищает Машу Миронову, а она в свою очередь возлюбленного от ареста. В финале произведения герои обрели настоящее счастье, заключенное во взаимной и жертвенной любви.
Совершенно другое понимание счастья у центрального персонажа повести Н. В. Гоголя «Шинель». В жизни Акакия Акакиевича Башмачкина случилась беда: испортилась его шинель, в которой он ходил по зимнему Петербургу. Целью героя становится приобретение новой шинели. Башмачкин делает все, чтобы исполнить свою мечту. Он откладывает деньги, постоянно голодая. И в один день он получает свою шинель, что стало для Акакия Акакиевича настоящим счастьем. Несмотря на то что Н. В. Гоголь жалеет «маленького человека» Башмачкина, автор повести демонстрирует, что вещной мир не может быть настоящим счастьем для человека.
Из размышления о природе счастья и из приведенных в эссе аргументов можно сделать следующий вывод: каждый человек по-своему понимает счастье. Если человек достигает того, о чем мечтал всю жизнь, он удовлетворен своей жизнью, счастье дает ему смысл жизни.
Наука о п(и)тании так же как и кулинарное искусство имеет свою историю. Без сомнения первый человек был одновременно и первым поваром. Значит искусство приготовления пищи старше других искусств?
Еще в каменном веке люди приготовляли пищу используя огонь. Туши животных конечно зажаривали на ра(с)каленн(нн)ых углях или на в(е)ртеле.
При раскопках древних пос(е)лений находят глиня(нн)ые горшки, которые считают почте(нн)ыми пре(д)ками совреме(нн)ых кастрюль. Однако до появления глиня(нн)ых сосудов пища готовилась в корытах выдолбле(нн)ых из камня. Туда насыпали ра(с)кале(нн)ые камни доводя таким образом воду до кипения.
Тяжела была эта пища! При одной мысли о том, чем питались наши пре(д)ки, становится как-то не по себе. Но человек тех далеких времен постоя(нн)о боролся со всем с суровой природой с врагами с болезнями. Надо полагать такая грубая пища была ему в самый раз.
Родиной изощре(нн)ого кулинарного искусства как говорят ученые является Азия. Впоследстви(и) постоя(нн)о изменяясь обогащаясь подвергаясь влиянию моды и подчиняясь местным традициям оно распространилось по миру.
Написали? Внимательно проверьте!
Отступите от диктанта 2 строки вниз. Напишите:
Грамматическое задание
В первом и последнем абзаце текста диктанта найдите вводные слова. Надпишите карандашом их значение. (Пишите четко и разборчиво, чтобы я смогла прочитать!)
Выпишите предложение. Выполните синтаксический разбор(подчеркните члены предложения, надпишите части речи, напишите характеристику в скобках: по цели высказывания, по интонации, по количеству грамматических основ, по количеству главных членов, по наличию второстепенных членов, осложнено или нет (если осложнено, то чем), полное или неполное).
Туши животных конечно зажаривали на ра(с/з)кален(нн)ых углях или на в(е)ртеле.
Тебя, вам.