Мой любимый уголок природы. Это же просто чудесно сидеть на солнце может быть возле моря и загарать или читать книгу. Это же так прекрасно! Это можно назвать любимым уголком природы! Есть много разных уголков природы, но этот один! Если сумеете туда попасть, вы напишите такое же сочинение! Мой любимый уголок природы это дача у моей бабушки. Приезжая к ней на дачу летом, я окунаюсь в маленький, но свой уголок природы. Она выращивает различные растения, фруктовые деревья, ягоду и т.п. Также у нее есть хозяйство. Мы кормим с ней куриц, индюков, гусей. Мы находимся в гармонии с природой.В нем я чувствую себя как дома. Или
Уже в моем классе мне нужно определится с будущей профессией. Как ни странно я хочу стать юристом. Зная, что на сегодняшний день юристов очень много, мне все равно хочется стать специалистом этой профессии. Юрист - специалист по правоведению. Чтобы стать юристом мне понадобится такие предметы как обществознание ,история. Первыми юристами можно назвать римских жрецов — понтификов.Сейчас понятие «юрист» объединяет всех людей, занимающихся разнородной профессиональной юридической деятельностью — судей, следователей, прокуроров, нотариусов, юрисконсультов, адвокатов. Для меня юрист лучшая профессия о какой можно мечтать.
Перед нами текст ,написанный с большой душой и благодарностью к учителю .А главная мысль данного эссе - роль учителя в жизни своих учеников . Автор повествует о своём послевоенном детстве ,когда детей воспитывала улица ,когда доблестью считалось ,курить ,сквернословить ,драться ,обижая слабого .Таким бы и стал наш герой ,если бы в его жизни не появился учитель физики Иван Васильевич Матвеев .Он говорил медленно и тихо ,ходил тяжело с палочкой .Он пришёл с войны .Однажды учитель совершил поступок ,после которого его зауважали в школе .Он легко вырубил главаря банды подростков ,которые пытались у него отнять зарплату . Ученики Ивана Васильевича считали чуть ли не себя победителями местной шпаны и стали прислушиваться к тому ,что говорил учитель .Автор ,подсмотрев .как физик ,спускаясь по лестнице ,подал руку коллеге - женщине и своей маме пройти по шатким мосткам . Глядя на учителя ,подросток бросил курить и никогда не сквернословил . Одним словом ,учитель своим примером определил для юноши правила нравственного поведения ,что ему в жизни . И уже в сегодняшние дни ,слушая рассуждения о том ,что сейчас в учителя идут неудачники ,наш герой разразился этими воспоминаниями о своём учителе ,назвав его "великим человеком ",который подарил ему много правильного и мудрого .И даже сейчас автор хотел бы держаться за его крепкую руку . Что тут скажешь? Я думаю .что у каждого человека есть такой учитель ,который сыграл большую роль в его нравственном становлении..И сегодня есть достойные представители профессии ,компетентные ,знающие ,отдающие детям частицу своей души .Мне вспоминаются и литературные примеры .Януш Корчак ,шагнувший в печь Освенцима ,чтобы разделить со своими учениками их трагическую участь .Мне очень симпатична учительница Лидия Михайловна из повести Распутина "Уроки французского " Она буквально будущего писателя от голодной смерти .Эти учителя не были случайными в профессии . Сейчас не надо совершать подвиг ,чтобы тебя помнили твои ученики .Их просто надо любить.
Мой любимый уголок природы это дача у моей бабушки. Приезжая к ней на дачу летом, я окунаюсь в маленький, но свой уголок природы. Она выращивает различные растения, фруктовые деревья, ягоду и т.п. Также у нее есть хозяйство. Мы кормим с ней куриц, индюков, гусей. Мы находимся в гармонии с природой.В нем я чувствую себя как дома.
Или