Уважаемые учителя, сердечно поздравляем вас с новой страницей в вашей карьерной тетради! Пусть в ней будет ровный и красивый почерк дней, меньше красной пасты неприятностей, больше хороших оценок судьбы. Пусть хорошо и комфортно вам будет среди коллег и учеников, пускай развиваются ваши профессиональные качества, а зарплата повышается.Пусть новый год учебный принесёт море положительных эмоций и отличных отметок. Пусть школьная жизнь будет полна яркими событиями и грандиозными достижениями.
Здоровья, душевного равновесия, позитива, личного и профессионального успеха!
Объяснение:
Одна из общих задач пунктуации — передача на письме интонации предложения. Для художественного текста эта задача очень важна. Чтение ("воспроизводство") его требует особенно выразительной интонации. По этому поводу писатель К. Паустовский высказался образно и очень точно: "Знаки препинания — это как нотные знаки". Поэтому автор художественного текста — прозаик, поэт и, особенно, драматург — должен учитывать необходимость правильного "прочтения" знаков препинания. В художественном тексте знаки препинания прежде всего выполняют основную функцию русской пунктуации — осуществляют грамматическое и смысловое членение текста.
Особенной смысловой емкостью и выразительностью обладают двоеточие и тире, которые авторы порой употребляют одно вместо другого, желая усилить какой-либо оттенок смысла. Например: Тёркин знал, что в этой схватке он слабей: не те харчи (Тв.) — двоеточие в соответствии с правилом передает значение мотивации, причины; Пускай толпа растопчет мой венец: венец певца, венец терновый (Л.) — двоеточие употреблено вместо "правильного" тире и подчеркивает пояснительное значение.Слова записывай с маленькой буквы в той форме, в какой они даны в предложениях. В каждом поле ввода должно быть два определения. 1. Холодный металлический свет блеснул на тысячах мокрых листьев 2. Желание наказать дерзкого конопатого мальчишку увеличивалось. 3. Гости вели непринуждённую увлекательную беседу.