Приведите два примера этого компонента в водной экосистеме.
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..[2]
(с) На рисунке показан график изменения численности зимующих личинок сибирского шелкопряда.
Предположите причины изменения численности зимующих личинок за период с 1880 по 1885 год.
……………………………………………………………………
1)Конечно, дело в пище. Разный клюв образуется в процессе идиоадаптации, ну и сюда же можно добавить - небольшой дивергенции. Всё же форма, размер разные, потому что при к определённой пище, а произошли из одинакового исходного органа.
2) нужно изменить питание и образ жизни
3) Естественный отбор:
1) Источник генетич. разнообразия - наследств. изменчивость; естественные мутации.
2) Отбирающий фактор - условия среды (живая и неживая природа.)
3) Значение приобретенных признаков для самих организмов - повышает при организмов к условиям среды.
4) Зависимость результата от воли человека - природа выбирает, кто выживает, а кто погибает.
3) Значение приобретенных признаков для самих организмов - могут быть вредными для самих организмов. Основной показатель - значение для человека.
4) Зависимость результата от воли человека - воля человека имеет решающее значение
3) (вкусно , по вкусу вкус вкусноно вкусно)
Выведением новых сортов растений занимается селекция, а селекция в принципе призвана что-то улучшать. Следует запомнить, что дикое всегда хуже одомашненного или культивированного, то есть паслён клубненоосный (картофель) как вид (вид всегда в дикой природе) конечно был съедобен, но всё же его клубни, употребляемые в пищу, были мало питательными, имели в основном маленький размер и горький привкус, даже не смотря на содержание в нём крахмала. С течением времени в мир пришла селекция, и человек научился забирать из дикой природы растения и улучшать их так, как ему нравится, то есть выводить сорта. Следствие культивации картофеля мы видим и даже чувствуем сейчас: плоды на вкус сладкие, сочные, питательные, огромное разнообразие размеров.На рисунке изображены вьюрки, обитающие на Галапагосских островах и имеющие различную форму клювов.
(а) (i) С чем связана различная форма клювов вьюрков?
…………………………………………………………………………………………………… [1]
(ii) Приведите предположение того, что должно произойти, чтобы со временем у всех вьюрков образовался острый клюв (как у вьюрка 4).
……………………………………………………………………………………………………. [1]
(b) Объясните отличие искусственного отбора от естественного.
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………...[2]
(с) Почему картофель был выведен в качестве нового сорта? Обьясните свой ответ.
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………...[2]
1)Конечно, дело в пище. Разный клюв образуется в процессе идиоадаптации, ну и сюда же можно добавить - небольшой дивергенции. Всё же форма, размер разные, потому что при к определённой пище, а произошли из одинакового исходного органа.
Зима – прекрасная пора года. Незабываемое впечатление производит зима наводящая свои порядки в сонном лесу, она изменяет его до неузнаваемости, превращая в белоснежную сказку Прогуливаясь ранним утром по лесным тропинкам можно часами любоваться красотой зимнего леса просыпающегося и стряхивающего с себя остатки сна после длинной ночи. Снег в лесу лежит везде и на ветках деревьев, стоящих неподвижно как застывшие путники, на кустах и кустарниках укрывая своим мягким покрывалом превращая их в комки из снега. Лес — это место, где спокойно и уютно, где часами можно просто прогуливаться между заснеженными деревьями и наслаждаться дивной красотой, погружаясь в сказку созданную природой, забывая о проблемах и заботах еще недавно беспокоивших и не дававших покоя.
Неделю назад мама пришла с работы и сказала, что купила билеты в театр и на выходных мы идем туда всем семейством. Я очень обрадовалась, потому что мы давно никуда не ходили, а сидеть дома на выходных скучно. Мне хотелось, чтобы эти выходные наступили скорее и всю неделю я жила приятным ожиданием. Наконец учебная неделя закончилась и уже на следующий день мы должны были посетить театр.
Утром я проснулась раньше всех, погладила свое любимое платье и придумала прическу. Мама сказала, что в театр принято приходить нарядными и джинсы для этого не подойдут. Папа надел костюм, а мама красивое платье и уложила волосы немного по-другому, чем каждый день. Мы все были такие красивые, что мне не хотелось отходить от зеркала, так мне нравилось любоваться собой. Но папа сказал, что мы можем опоздать, и я пошла обуваться.
Снаружи театр показался мне большим и величественным, как старинный замок на картинках. Мы вошли внутрь, разделись в гардеробе, поправили прически и пошли по коридору в зал, где давали спектакль. Внутри театра тоже очень красиво и пока не погас свет, я с восхищением разглядывала все вокруг. От папы я узнала, что в зале есть партер (где сидели мы), лоджия и балконы, а установленные на сцене предметы называются декорации.
Вместе мы смотрели кукольный спектакль «Обыкновенный концерт», который поставил Сергей Образцов. В зале было много детей и их родителей, и все они смеялись и аплодировали куклам, которые мне показались очень забавными. Они так смешно копировали людей, что удержаться от смеха было невозможно. Время первого акта пролетело как-то незаметно, я ничуть не устала и даже немножко что такой интересный спектакль прервался.
Папа предложил не просто сидеть в зале, дожидаясь следующей части, а сходить в театральный буфет. Там мы очень здорово провели время, попробовав вкусное мороженое, которое понравилось мне не меньше, чем сам спектакль. Потом мы прогулялись по холлу, вокруг все были такие нарядные, веселые и красивые, что казалось сегодня какой-то праздник. После звонка мы на свои места, и мама объяснила, что проходить по ряду нужно обязательно лицом к уже сидящим на своих местах людям.
Вторая часть спектакля со смешными куклами для меня пролетела незаметно, я бы даже посмотрела еще. Но зрители стали аплодировать артистам в благодарность за выступление, а папа сказал, что нам пора потихоньку спускаться в гардероб. Было даже немножко жалко уходить из такого прекрасного места с веселыми людьми и вкусным мороженым. Но мама пообещала, что теперь мы будем чаще ходить по выходным на разные спектакли. После семейного похода в театр я поняла, как это интересно и полезно. Ведь в этот день я многое узнала не только из представления, но и от родителей, например, о поведении в театре. Теперь я точно уверена, что каждый наш поход в театр принесет мне новые знания и хорошие впечатления.
1. Some highly-intelligent workers must be paid less money than athletes _[1]
2. Professional workers don’t deserve a high salary. [1]
3. Doctors have to spend many years studying and researching in high education [1]
4. Vietnam’s medical student is supposed to study diligently 6 years in a row. [1]
5. Doctors and nurses are directly dealing with human life Живые организмы(животные)
Рыбы, морские черепахиРассмотрите рисунок, ответьте на вопросы ниже.
Назовите компоненты наземной экосистемы, обозначенные цифрой 2.
……………………………………………………………………………………………………[1]
Приведите два примера этого компонента в водной экосистеме.
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..[2]
(с) На рисунке показан график изменения численности зимующих личинок сибирского шелкопряда.
Предположите причины изменения численности зимующих личинок за период с 1880 по 1885 год.
……………………………………………………………………
1)Конечно, дело в пище. Разный клюв образуется в процессе идиоадаптации, ну и сюда же можно добавить - небольшой дивергенции. Всё же форма, размер разные, потому что при к определённой пище, а произошли из одинакового исходного органа.
2) нужно изменить питание и образ жизни
3) Естественный отбор:
1) Источник генетич. разнообразия - наследств. изменчивость; естественные мутации.
2) Отбирающий фактор - условия среды (живая и неживая природа.)
3) Значение приобретенных признаков для самих организмов - повышает при организмов к условиям среды.
4) Зависимость результата от воли человека - природа выбирает, кто выживает, а кто погибает.
Искусственный отбор:
1)Источник генет. разнообразия - наследств. изменчивость. Искусств. мутации, скрещивание и т.п.
2) Отбирающий фактор - человек.
3) Значение приобретенных признаков для самих организмов - могут быть вредными для самих организмов. Основной показатель - значение для человека.
4) Зависимость результата от воли человека - воля человека имеет решающее значение
3) (вкусно , по вкусу вкус вкусноно вкусно)
Выведением новых сортов растений занимается селекция, а селекция в принципе призвана что-то улучшать. Следует запомнить, что дикое всегда хуже одомашненного или культивированного, то есть паслён клубненоосный (картофель) как вид (вид всегда в дикой природе) конечно был съедобен, но всё же его клубни, употребляемые в пищу, были мало питательными, имели в основном маленький размер и горький привкус, даже не смотря на содержание в нём крахмала. С течением времени в мир пришла селекция, и человек научился забирать из дикой природы растения и улучшать их так, как ему нравится, то есть выводить сорта. Следствие культивации картофеля мы видим и даже чувствуем сейчас: плоды на вкус сладкие, сочные, питательные, огромное разнообразие размеров.На рисунке изображены вьюрки, обитающие на Галапагосских островах и имеющие различную форму клювов.
(а) (i) С чем связана различная форма клювов вьюрков?
…………………………………………………………………………………………………… [1]
(ii) Приведите предположение того, что должно произойти, чтобы со временем у всех вьюрков образовался острый клюв (как у вьюрка 4).
……………………………………………………………………………………………………. [1]
(b) Объясните отличие искусственного отбора от естественного.
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………...[2]
(с) Почему картофель был выведен в качестве нового сорта? Обьясните свой ответ.
…………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………...[2]
1)Конечно, дело в пище. Разный клюв образуется в процессе идиоадаптации, ну и сюда же можно добавить - небольшой дивергенции. Всё же форма, размер разные, потому что при к определённой пище, а произошли из одинакового исходного органа.