1) Предложение - это слова, которые связаны между собой по смыслу
2) По интонации: восклицательные, вопросительные, невосклицательное
По цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное
Знаки препинаний в конце предложения: точка, вопросительный знак, восклицательный знак
3) Текст- это предложения, которые связаны между собой по смыслу
4) Виды текстов: повествование, описание, рассуждение о
5) Алфавит - это буквы, расположенные в определённом порядке
6) Букв: а, е, о, э, ю, я, у, ё, и, ы
Звуков: и, а, э, у, о, ы
7) Они состоят из голоса, мы можем их протянуть, пропеть. Гласные звуки образуют слоги. В слове столько слогов, сколько гласных звуков. Гласные могут быть ударными и безударными. Ударный гласный произносится с большей силой, громче, чем безударные гласные.
8) Согласный звук состоит из шума или из шума и голоса. При произнесении согласного звука струя воздуха во рту встречает преграду (губы, зубы, язык). Согласный звук образует слог только вместе с гласным звуком.
Твёрдый звук происходит, если после согласного нет смягчающей гласной или если согласный всегда твёрдый. Мягкий звук тогда, когда после согласного есть смягчающая гласная или если согласный всегда мягкий.
9)Корень – основа слова, определяет его смысловое значение.
Приставка – располагается перед корнем, служит для придания новых смысловых значений.
Суффикс – стоит после корня, служит для образования новых слов.
Окончание – находится в конце и служит для образования новых форм либо связи слов между собой.
10) Окончание – это изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в предложении.
Основа слова - это часть, которая выражает смысл слова или же всё слово без окончания
11) Сначала мы находим корень, потом приставку, суффикс и окончание (на всякий случай прикрепил картинку)
12) Изменить слово так, что бы на эту гласную падало ударение
13) В середине - с однокоренных слов. В конце - изменить окончание ( пример: медведь - медведи)
14) Подобрать однокоренное слово
15)Двойные согласные пишутся при сочетании приставки и корня, если приставка кончается, а корень начинается одной и той же согласной, например: поддержать, преддверие, ввести
16) когда нужно отделить гласную от согласной (пример: подъезд)
17) Исключения: брошюра, жюри, парашют
ча ща с буквой - а
чу щу с буквой - у
жи ши с буквой - и
18) Предлогом считается словом, которое пишется раздельно с другим словом: у берега, над водой. Приставка пишется слитно со словом: приплыли, дошёл
Перечисление: при, пре, про, пра, за, до, у, с, со, но, на и т.д. (их очень много)
20) имя существительное; имя прилагательное; имя числительное; местоимение; глагол; наречие; причастие; предлог;
21) Однородные члены предложения - это это члены предложения, которые отвечают на один вопрос и связаны с одним и тем же словом в предложении.
22) если однородные члены предложения соединены неповторяющимися противительными союзами, то между ними ставится запятая (Это сделал не я, а он.), если однородные члены предложения соединены неповторяющимися соединительными или разделительными союзами, то запятая между ними не ставится (В класс зашли Марина и Ольга)
23) Имя существительное - это слово, которое обозначает предмет. Отвечает на вопросы "кто?" "что?"
В зимних каникулах не было ничего особенного. В первую половину, я также как и все готовился к праздникам, также как и все весело проводил время с семьёй, также как и все праздновал наступление 2016 года от пождества Христова. Но позже вся это стандартная и обыденная на вид радость куда-то улетучилась. Настали ординарные будние дни, толком ничем не примечательные. В этот момент я сильно насторожился по этому поводу. Меня начали беспокоить такие вещи как смысл жизни, сущность обыденного, цель моего существования. Но вот, каникулы кончились и я опять занялся бысмесленным и не обоснованным существованием в игре под названием "жизнь"
1. Везде была духота: в комнате, на улице и даже у реки. Где была духота? везде; где именно везде? в комнатах, на улице, у реки (Обстоятельсва места) . 2. Я быстро сложила в портфель всё: учебники и тетради, карандаши и ручки, линейку и транспортир. Что сложила? всё; что именно всё? учебники и тетради, карандаши и ручки, линейку и транспортир. (Прямые дополнения) . 3. Все пришли на субботник: старшеклассники и ученики младших классов, учителя и техперсонал школы. Кто? все; кто именно: старшеклассники и ученики, учителя и техперсонал. (Подлежащие).
1) Предложение - это слова, которые связаны между собой по смыслу
2) По интонации: восклицательные, вопросительные, невосклицательное
По цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное
Знаки препинаний в конце предложения: точка, вопросительный знак, восклицательный знак
3) Текст- это предложения, которые связаны между собой по смыслу
4) Виды текстов: повествование, описание, рассуждение о
5) Алфавит - это буквы, расположенные в определённом порядке
6) Букв: а, е, о, э, ю, я, у, ё, и, ы
Звуков: и, а, э, у, о, ы
7) Они состоят из голоса, мы можем их протянуть, пропеть. Гласные звуки образуют слоги. В слове столько слогов, сколько гласных звуков. Гласные могут быть ударными и безударными. Ударный гласный произносится с большей силой, громче, чем безударные гласные.
8) Согласный звук состоит из шума или из шума и голоса. При произнесении согласного звука струя воздуха во рту встречает преграду (губы, зубы, язык). Согласный звук образует слог только вместе с гласным звуком.
Твёрдый звук происходит, если после согласного нет смягчающей гласной или если согласный всегда твёрдый. Мягкий звук тогда, когда после согласного есть смягчающая гласная или если согласный всегда мягкий.
9)Корень – основа слова, определяет его смысловое значение.
Приставка – располагается перед корнем, служит для придания новых смысловых значений.
Суффикс – стоит после корня, служит для образования новых слов.
Окончание – находится в конце и служит для образования новых форм либо связи слов между собой.
10) Окончание – это изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в предложении.
Основа слова - это часть, которая выражает смысл слова или же всё слово без окончания
11) Сначала мы находим корень, потом приставку, суффикс и окончание (на всякий случай прикрепил картинку)
12) Изменить слово так, что бы на эту гласную падало ударение
13) В середине - с однокоренных слов. В конце - изменить окончание ( пример: медведь - медведи)
14) Подобрать однокоренное слово
15)Двойные согласные пишутся при сочетании приставки и корня, если приставка кончается, а корень начинается одной и той же согласной, например: поддержать, преддверие, ввести
16) когда нужно отделить гласную от согласной (пример: подъезд)
17) Исключения: брошюра, жюри, парашют
ча ща с буквой - а
чу щу с буквой - у
жи ши с буквой - и
18) Предлогом считается словом, которое пишется раздельно с другим словом: у берега, над водой. Приставка пишется слитно со словом: приплыли, дошёл
Перечисление: при, пре, про, пра, за, до, у, с, со, но, на и т.д. (их очень много)
19) На -а -о: по-, под- (подо-), об- (обо-), от- (ото-), за-, со-, на-, над- (надо-), до-, про-, пред- (предо-), пере-, с-, о-.
На -с -з: без-\бес-, раз-\рас-, воз-\вос- (вз-\вс-), из-\ис-, низ-\нис-, через-\черес- (чрез-\чрес-).
20) имя существительное; имя прилагательное; имя числительное; местоимение; глагол; наречие; причастие; предлог;
21) Однородные члены предложения - это это члены предложения, которые отвечают на один вопрос и связаны с одним и тем же словом в предложении.
22) если однородные члены предложения соединены неповторяющимися противительными союзами, то между ними ставится запятая (Это сделал не я, а он.), если однородные члены предложения соединены неповторяющимися соединительными или разделительными союзами, то запятая между ними не ставится (В класс зашли Марина и Ольга)
23) Имя существительное - это слово, которое обозначает предмет. Отвечает на вопросы "кто?" "что?"