М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Это будет вашим первым шагом в сторону изменений к лучшему. Пусть это будет Спешите делать добрые дела!
мелочь, которая не требует особых усилий, но от этого вы получите заряд положительной
энергии надолго. Давно уже известно, что совершать добрые поступки не только полезно, но
и приятно. Никогда не закрывайте глаза на несправедливость и не будьте безразличными,
тогда люди это оценят. Что ещё отличает хорошего человека от плохого — так это честность.
Постарайтесь быть честными сами перед собой и перед окружающими.
Сейчас вы мне скажете, что честных людей нет. Поверьте, они существуют! Если вы хотите
Изменить себя к лучшему — станьте одним из них. Оказывается, быть честным перед самим
собой гораздо труднее, чем перед окружающими. Начните меняться именно с этого.
Не пытайтесь искать виноватого в своих неудачах, не обманывайте себя, смотрите на
Сізнь без розовых очков.
Поверьте, виноваты во многом бываем мы сами. Следующей ступенькой в
зменениях к лучшему будет умение держать слово. Именно это является главной
составляющей чести. А за честь раньше не грех было и жизнь отдать. Никогда не говорите
того, что не сможете сделать. Не давайте обещаний, которые не выполните.
А если уж что-то пообещали, то чего бы вам это ни стоило — сдержите обещание.
Тогда окружающие будут вас уважать. Говорить о вас будут, как о человеке дела, а это,
поверьте, немаловажно. Дело в том, что держать словополучается далеко не у всех. Очень
часто мы не держим своих обещаний, раздавая іх налево и направо, например, нашим детям.
А начать надо именно с них. И если вы уже решили меняться к лучшему, то учитесь держать
хотя бы данное детям слово. А дальше — больше – это войдёт в привычку и со всеми
окружающими.
1. Определите тему, идею текста
2. стиль, тип текста
3.выписать ключевые слова
4. объясните значение подчеркнутых выражений, употребленных в переносном смысле
ОЧЕНЬ ​

👇
Ответ:
azizplay07
azizplay07
05.02.2023

од ИНН э под возраст важнее мм да

4,4(94 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
maratkhan0311
maratkhan0311
05.02.2023
Конечно, я могу выступить в роли школьного учителя и помочь вам разобраться в вопросе о соответствии между аспектами преподавания "демонстрация" коммуникационных технологий и примером из практики с помощью информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).

Для начала, давайте разберемся, что значит аспект преподавания "демонстрация" коммуникационных технологий. Это означает, что учитель демонстрирует своим ученикам, как использовать различные коммуникационные технологии, такие как электронная почта, социальные сети, видеоконференции и т.д. Учитель может объяснить, как использовать эти технологии, показав на практических примерах их применение.

Теперь перейдем к нашей цели - найти соответствующий пример из практики, который можно использовать с помощью ИКТ. Допустим, мы рассматриваем тему "коммуникация в современном мире". Можно привести пример из практики, как ИКТ помогает в установлении коммуникации с людьми из других стран. Например, расскажите о ситуации, когда вы хотите узнать больше о культуре Японии, и для этого используете ИКТ, чтобы найти японских друзей в Интернете, общаться с ними через социальные сети или электронную почту. Вы можете демонстрировать школьнику, как использовать поисковые системы и социальные сети для поиска нужной информации и установления коммуникации с людьми из другой страны.

Однако, чтобы наши школьники лучше понимали и запомнили наш пример, нам нужно еще более подробное объяснение и пошаговое решение. Давайте продолжим.

Представим, что вы находитесь на уроке, где я играю роль учителя, и задача состоит в том, чтобы рассказать вам о коммуникации с помощью ИКТ и продемонстрировать вашему классу пример использования ИКТ для установления контактов с людьми из других стран.

1. Введение:
- Я начну урок с объяснения значения коммуникации в современном мире и как она может быть улучшена с использованием ИКТ.
- Я поясню значимость Глобального Интернета и наших возможностей связаться с людьми из разных стран с помощью социальных сетей, электронной почты или мессенджеров.

2. Основная часть:
- Я расскажу вам о примере использования ИКТ для общения с японцами, чтобы показать, как ИКТ помогает в установлении коммуникации с людьми из других стран.
- Я объясню, как использовать поисковые системы Интернета для поиска групп и сообществ, где можно найти людей, живущих в Японии, интересующихся обменом опытом и знаниями.
- Я продемонстрирую, как создать аккаунт в социальной сети, например, Facebook или Instagram, добавить японских друзей и общаться с ними, задавать вопросы и делиться интересами.

3. Завершение:
- Я подведу итоги урока, повторю, каким образом ИКТ помогает устанавливать контакты с людьми из других стран.
- Предложу задание, чтобы каждый ученик самостоятельно попробовал использовать ИКТ для установления коммуникации с людьми из других стран и поделиться своими впечатлениями на следующем уроке.

Таким образом, вы, как школьники, будете иметь полное представление о том, как использовать ИКТ для установления связи с людьми из других стран, и у вас будут все необходимые шаги, чтобы выполнить задание в реальной жизни.

Я надеюсь, что эта подробная и обстоятельная информация поможет вам лучше понять соответствие между аспектами преподавания "демонстрация" коммуникационных технологий и примером из практики с использованием ИКТ. Если у вас есть еще вопросы или нужно больше объяснений, я с удовольствием отвечу на них.
4,4(93 оценок)
Ответ:
MrDog2005
MrDog2005
05.02.2023
Синтаксический разбор предложения "Свои гнезда она строит из веток" может быть выполнен следующим образом:

1. Сначала мы уточняем, какие слова составляют данное предложение. В данном случае в предложении присутствуют следующие слова: "Свои", "гнезда", "она", "строит", "из", "веток".

2. Затем мы определяем грамматические роли каждого слова в предложении.

- "Свои" является местоименным прилагательным, указывающим на принадлежность к лицу, о котором речь идет в контексте. В данном случае оно указывает на принадлежность гнезд построенных "ей", то есть "она".
- "гнезда" является существительным во множественном числе и обозначает место, где строится гнездо.
- "она" является местоимением личного местоимением в женском роде и обозначает лицо, о котором идет речь в предложении.
- "строит" является глаголом в настоящем времени, указывает на действие, которое выполняет "она", то есть строит гнезда.
- "из" является предлогом, указывающим на материал, из которого строятся гнезда.
- "веток" является существительным во множественном числе и обозначает материал, из которого строятся гнезда.

3. Таким образом, синтаксическая структура данного предложения может быть представлена следующим образом:

[Свои] [гнезда] [она] [строит] [из] [веток]

4. Чтобы предложение было более понятным для школьника, можно дать пошаговое объяснение:

- "Она" — это женский человек или животное, которое строит гнезда.
- "Свои" — означает, что гнезда, которые строит "она", принадлежат ей.
- "Из" говорит о том, что материалом для построения гнезд являются "ветки".
- "Гнезда" — это места, где рождаются и живут птенцы птиц.
- "Строит" — это действие, которое выполняет "она". Она создает или конструирует гнезда.
- "Ветки" — это части дерева или кустарника, из которых могут быть построены гнезда.

Таким образом, исходный вопрос описывает, как "она" (женщина или животное) строит "свои" (принадлежащие ей) гнезда из "веток".
4,7(93 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ