ответ
Ещё когда мы молоды мы в праве вершыть свою судьбу. Многие наши ришения повлияют на нашу дальнейшую жизнь. Молодые люди обязаны поступить в высшое учебное завидение чтобы в дальнейшем получить образование и работать на пристижной работе.
Также с дальнейшем взросление начинают поевлятся совершенно новые потребности, к новым вещям к вниманию со стороны противоположного пола, к вниманию со стороны сверстников, а ведь за частую на это ни хватает ни времени ни сил. Некоторые люди скажут что быть молодым легко но они упускаю самое главное. Что в этом возрасте дети ещё не сформировались окончательно, как личность и не готовы к таким проблемм.
1. Дата выхода произведения в свет (когда оно было написано или опубликовано).
2. История создания, замысел произведения.
3. Жанровое своеобразие произведения.
4. Сюжет и композиция произведения (о чем это произведение, назовите его основные события, отметьте завязку, кульминацию, развязку, роль эпилога и эпиграфа (если есть)).
5. Тематика (о чем говорится в произведении), какие темы затронуты в произведении.
6. Проблематика (какие проблемы, вопросы) затрагиваются в произведении, важны ли они, почему именно их рассматривает автор.
7. Характеристика основных художественных образов (имена, яркие особенности внешности, социальное положение, жизненная философия, взгляды на мир, отношения с другими героями, переживания, эмоции, какая проблема/проблемы связана с этим героем).
8. Идея и пафос произведения (что хотел сказать автор, его взгляд автора на затронутые проблемы, к чему он призывает).
9. Место произведения в творчестве писателя (важно ли это произведение для понимания творчества писателя, отражает ли оно основные темы и проблемы в его творчестве, можно ли по этому произведению судить о стиле писателя, о его мировоззрении).
10. Место произведения в истории литературы (является ли это произведение значимым для русской литературы и мировой литературы, почему).
11. Ваше впечатление от произведения (понравилось / не понравилось, почему).