М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
irabirykova18
irabirykova18
16.01.2021 05:33 •  Русский язык

Сочинение описание интерьера.(6 класс)

👇
Ответ:
innesa260778
innesa260778
16.01.2021

Моя комната  маленькая, но солнечная и  уютная.  Я люблю ее, потому что  окна выходят на южную сторону  и здесь светло  целый день. Справа от окна стоит мой стол, на котором лежат  красивые  ручки  и цветные карандаши. В письменном ящике стола расположились мои учебники , пособия и тетрадки. Слева - книжный шкаф с любимыми журналами и  дисками, которые я иногда читаю или слушаю. В углу - диван.  На стене -  переливающиеся лампочки. Там я  беседую со своими друзьями   о чем-нибудь добром.  На полу   находится малахитовый ковер,подаренный мамой.

 В моей комнате мне всегда хорошо.

4,6(62 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
STAS228917654321
STAS228917654321
16.01.2021
1 вариант. Замена местоимений существительными и прилагательными.

Давайте играть в жмурки,- предложил ВАСЯ. ВАСЕ завязали глаза; Маруся звенела слабыми переливами МАРУСИНОГО жалкого смеха и шлепала по каменному полу непроворными ножонками, а ВАСЯ делал вид, что не мог поймать МАРУСЮ, как вдруг наткнулся на НЕЗНАКОМУЮ мокрую фигуру и в СРАЗУ же минуту почувствовал, что НЕЗНАКОМЕЦ схватил ВАСЮ за ногу. Сильная рука приподняла ВАСЮ с полу, и ВАСЯ в воздухе вниз головой. Повязка с глаз ВАСИНЫХ спала.

Тыбурций, мокрый и сердитый, страшнее еще оттого, что ВАСЯ глядел на ТЫБУРЦМЯ снизу, держал ВАСЮ за ноги и дико вращал зрачками.

- Это что еще, а? - строго спрашивал ТЫБУРЦИЙ, глядя на Валека.- ВАСЯ, ВАЛЕК и МАРУСЯ тут, я вижу, весело проводят время... Завели приятную компанию.
ВЫВОД: постоянно повторяются одни и те же существительные, текст становится нескладным.

2 вариант. Убрали местоимения.

Давайте играть в жмурки,- предложил.  Завязали глаза; Маруся звенела слабыми переливами жалкого смеха и шлепала по каменному полу непроворными ножонками, а  делал вид, что не могу поймать , как вдруг наткнулся на  мокрую фигуру и в минуту почувствовал, что  схватил за ногу. Сильная рука приподняла  с полу, и повис в воздухе вниз головой. Повязка с глаз  спала.

Тыбурций, мокрый и сердитый, страшнее еще оттого, что  глядел  снизу, держал за ноги и дико вращал зрачками.

- Это что еще, а? - строго спрашивал , глядя на Валека.-  Тут, вижу, весело проводите время... Завели приятную компанию.
ВЫВОД: без местоимений текст становится совсем непонятным.
4,7(43 оценок)
Ответ:
zizizineb99
zizizineb99
16.01.2021

лександра Васильевна Сайкина всю свою жизнь посвятила детям. Еще в тяжелые времена Великой Отечественной войны заботилась о детях в детском саду. И позже, когда получила специальное образование в художественном училище осталась верна своему призванию – многие годы работала преподавателем в художественном училище. Все её работы пронизаны любовью, простотой и яркими красивыми эмоциями.

В 80-х годах были созданы лучшие картины художницы, одна из них «Детская спортивная школа». На ней изображены дети в спортивном зале. На переднем плане, в красивом красном костюме стоит девочка. Стройная и весёлая спортсменка смело смотрит вперед, отдыхая после тренировки. На заднем плане, собравшись в группу, тренируются гимнастки с обручами. Внимательно слушая советы тренера, они синхронно повторяют все движения.

Описание картины для 7 класса

Слева на скамье, разбившись по парам, беседуют девочки. Они отдыхают после тренировки, но, кажется, что просто не хотят расходиться по домам. Присесть на скамейку спешит еще одна спортсменка в черном костюме, она изображена в правом углу. Её юный возраст выдают очаровательные сиреневые бантики и тонкие черты лица. Ещё одна гимнастка, самая высокая, стоит спиной к нам и выполняет упражнение с обручем. Для неё это легкое и привычное занятие, потому что в это же время она общается с девочками на скамье.

Яркие краски и детальная прорисовка всех героев картины, а также спортивного снаряжения, передают веселое настроение. Художница талантливо изобразила обычный спортивный зал, не забыв про свет и тени на полу. Глянцевое отблески свидетельствуют о том, что это место нравиться детям, и они поддерживают в нём чистоту. Гордость за своё любимое занятие и успехи и демонстрирует девочка в центре картины.

Целеустремлённые, динамичные и красивые герои картины А. Сайкиной «Детская спортивная школа» безусловно, заслуживают внимания. На первый взгляд – обыкновенные девочки и спортивный инвентарь, превращаются в целую эпоху при детальном рассмотрении. И воображение дорисовывает веселый щебет подружек, радость и положительные эмоции. Движение, полёт, приятная усталость передаются зрителю.

И даже чёрные цвета купальников подчеркивают чистоту детских желаний. Желаний тренироваться, достигать успехов и гордиться полученными результатами. И не важно какой у тебя рост, и черты лица – каждый сможет реализовать себя и найти своё место в такой дружной спортивной семье.

Это сочинение можно испльзовать в 7 классе.

описание картины Сайкиной - Детская спортивная школа для 7 класса

Автором картины «Детская спортивная школа» является Сайкина Александра Васильевна, уроженка Нижнего Новгорода (1925 г. р.). Заслуженный деятель в области жанровой живописи. Основа ее мировоззрения становилась и формировалась в годы Советского союза. Под влиянием советских школ, которые она в Пензенском художественном училище и Харьковском государственном художественном институте. Здесь выделились основные манеры как художественного деятеля.

Уже с первого взгляда на изображение создается впечатление коммунистического строя. Все при деле и все счастливы от этого занятия –утопическая ментальная основа данного произведения. Идеальные пропорции подростковых фигур, четкое геометрическое расположение детей на холсте. Каждый изображенный воспитанник делает определенное упражнение. В таком ключе картину с легкостью можно перенести в статус афиши или даже эмблемы внешкольного спортивного образовательного учреждения.

Работа оформлена масляными красками, маленьких изящных мазков практически не просматривается на полотне. Яркость палитры подобранной к изображению создает солнечное настроение. Автор создает впечатление, что лучи солнца наливают спортивный зал и отбиваться от деревянных лакированных поверхностей спортивного снаряжения класса.

На картине мы видим детей среднего школьного возраста. Композиция насыщенна действием, но не создает ощущения перегрузки, благодаря правильному планированию пространства и масштабов. Несколько человек на заднем фоне, вместе с руководителем делают упражнения с хулахупом. По левому краю, на скамье присели ребята, которые ждут своей очереди приступить к упражнениям. Все они общаются между собой, этот диалог прослеживается за счет их языка тела: полу разворота корпуса или наклона головы. Правый фланг занимает передние трио. Девушки изображены больше, так как в перспективе они находятся ближе к зрителю по расстоянию. Основная точка творческого тандема – фигура по центру. Красное трико выделяет ее между других и одновременно связывает с каждой из частей композиции.

Краткое сочинение

Картина великой художницы «Детская спортивна школа» великолепно передает атмосферу социалистического воспитания и физической нагрузки. Она может использоваться в качестве современной пропаганды здорового жизни и не теряет актуальности на сегодняшний день. Не даром Сайкина получила множество званий за свою творческую деятельность, последнее в 2009 году, как Засуженный художник Российской Федерации. 

7 класс

4,4(12 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ