М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Толик566
Толик566
23.07.2022 15:36 •  Русский язык

№121. i. укажите деепричастия. выделите суффиксы. ii. выберите наиболее точную формулировку проблемы тек- ста: 1) какова причина смерти червякова? 2) в чем смысл жизни червя- кова? 3) каков главный принцип, на котором «стоял институт чиновни- чества»? «в животе у червякова что-то оторвалось. ничего не видя, ниче- го не слыша, он попятился к двери, вышел на улицу и по плёлся… придя машинально домой, не снимая вицмундира, он лёг на ди- ван… и помер». так, прямо не объясняя случившееся, а. п. чехов заканчивает свой знаменитый рассказ «смерть чиновника». отчего же умер чер- вяков? ответ, на первый взгляд, прост: отдал богу душу, смертельно испугавшись генеральского гнева. но так ли это? …в тот злополучный вечер он «глядел в бинокль» на сцену и, чих- нув, «обрызгал» генерала. лысый «старичок», ответив «ничего, ниче- го», только отмахнулся. червяков же, мгновенно лишившись покоя, начинает его преследовать, пытаясь «извиниться» и «объясниться». занимая высокий пост, но будучи при этом вполне лояльным че- ловеком, генерал «взрывается» лишь при шестом появлении чер- вякова: затопав ногами, побагровев, он «гаркнул»: «пошёл вон! » червяков — человек, в буквальном смысле воплощавший в себе и собой идею чиновничества, был совершенно не понят в его завет- нейших желаниях — всласть поунижавшись, поползав перед санов- ником на коленях, с наслаждением выслушать «распеканье» генера- ла. «персона» полностью пренебрегала принципом, на котором ис- покон веку стоял институт чиновничества. но этот принцип был единственным смыслом и содержанием червяковской жизни. и вот он рухнул. существовать стало нечем. и чеховский чиновник, «не снимая вицмундира», который, несомненно, будет на нём и в гробу, «лёг на диван … и помер». (по в. а. недзевецкому. «от пушкина к чехову»)

👇
Ответ:
QQQZZZQQQ
QQQZZZQQQ
23.07.2022
1. не видя, не слыша, не снимая, не объясняя, испугавшись, чихнув, лишившись, пытаясь, занимая, затопав, побагровев, поунижавшись, поползав.
2.
1) Если бы генерал в театре сразу бы обругал Червякова, он бы "поползал" в ногах, поизвинялся, да и дело было бы забыто, а так он сам себя извел догадками и домыслами, вот сердце -то и не выдержало. 
"Но этот принцип был 
единственным смыслом и содержанием червяковской жизни. И вот 
он рухнул. Существовать стало нечем."
2) служить и поклоняться старшим по положению во всех смыслах...
3) Червяковы унижаются и наслаждаются этим, "персоны" - строги и внушительны, они распекают и унижают. Таковы роли.
4,6(88 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Голубь,тюлень,отряд,ручей,якорь,клей,пень,чай,дед. - 2 скл.
Солнышко,утро,яблоко,поле,письмо,колесо,полотенце,горло,болото. 2 скл.
Яблоня (1 скл.),рожь (3 скл.) ,лужайка (1 скл.),тень (3 скл.),боль (3 скл.),дедушка (1 скл.) ,дядя (1 скл.),полянка (1 скл.).
К первому склонению относятся существительные мужского и женского рода с окончаниями -а, -я. Дядя, мама.
Ко второму склонению относятся существительные мужского и среднего рода с нулевым окончанием или окончаниями -о, -е. Конь□, поле.
К третьему склонению относятся существительные женского рода с нулевым окончанием. Ночь□, мышь□.
4,6(96 оценок)
Ответ:
YungTrappa1
YungTrappa1
23.07.2022
Чтение художественной литературы развивает образность мышления, творческое воображение, обогащает словарный запас и даже предостерегает нас от ошибок. Книга служит средством развития с самого раннего возраста. В книге содержится множество полезной информации, она делится опытом понять себя, показывает величие Человека и открывает большой и прекрасный мир перед нами.
Человек с детства нацелен на элитарное образование. Он понимает: чтобы успешно действовать в информационном пространстве, надо владеть широким кругозором, письменной и устной речью к общению, умением выразить себя, навыками независимого суждения нестандартно мыслить и принимать решения. Чтобы удовлетворять этим и иным требованиям жизни, человек должен много знать и умело пользоваться знаниями. Все эти качества и вырабатываются в процессе чтения. Читая лучшие художественные произведения и научно-познавательные книги, ребенок получает ориентир в системе ценностей, модели поведения и общения людей, учится символьному мышлению и грамотному письму. Широкая эрудиция и информированность делают читающую личность интересной для окружающих, повышают ее статус.
4,6(1 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ