М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
rasputniya
rasputniya
20.11.2021 19:01 •  Русский язык

Ккаждому из 1-5 даны 4 варианта ответов. из которых только один правильный. номера выбранных ответов обведите кружком. 1. укажите ошибочное суждение. в слове съехал все согласные звуки твердые. в слове её два мягких согласных звука в слове сделал все согласные звуки звонкие. 4) в слове яркую звуков больше, чем букв. 2. укажите слово с чередующейся гласной в корне 1) расписать 2) коса 3) обгоревший 4) встречали 3. в каком слове правописание нн или н в суффиксе определяется правилом « в полных страдательных причастиях пишется нн» 1) революционный 2) каменный 3) неорганизованно написанный 4. в каком слове правописание приставки определяется правилом «написание приставки зависит от значения «начало действия»» 1) прекратил (писать) 2) прибежал (к реке) 3) приступить (к уроку) 4) приусадебный (участок) 5. укажите предложение, в котором выделенное слово является наречием 1) туристы медленно пробирались в/верх горы. 2) я требовал, чтобы все было по/моему. 3) торт был испечен по/моему рецепту в/доль речки. ii. 6-10 выполните на основе данных предложений. ответы на 5-10 записывайте словами или цифрами. 6. а) определите часть речи выделенного слова. б) определите, как пишется данное слово: слитно или раздельно не/смотря на трудности, экспедиция продолжалась. ответ: а) ответ б) 7. а) определите часть речи выделенного слова. б) определите, как пишется данное слово: слитно или раздельно я хочу прочитать то/же стихотворение, что и на мероприятии. ответ: а) ответ б) 8. выпишите грамматическую основу предложения мы с сестрой быстро нашли нужную нам улицу. ответ: 9. среди предложений укажите номера: а)сложносочиненного предложения б)сложноподчиненного предложения в) предложения с обособленным причастным оборотом 1. начинало темнеть, и на небе зажигались звезды. 2. когда луна вышла из-за облаков, она осветила бледным светом окрестность. 3. скворцы вывелись, и улетели, и давно оставили свои скворечники воробьям 4. по степи, густо заросшей травой, медленно шли лошади. 5. румяное лицо огня, задорно улыбаясь, освещало темные фигуры. ответ: а) б) в) 10. в ниже предложении пронумерованы все запятые. выпишите все цифры, обозначающие запятые при обособлении деепричастного оборота. уже по тому,1 как их встретил хозяин одинцовского дома,2 приятели могли догадаться,3 что,4 поддавшись бурной фантазии,5 они поступили неблагоразумно. ответ: экзаменационная работа (тест) по языку (часть 2) 7 класса

👇
Ответ:
petroura2
petroura2
20.11.2021

ответ: 1- Ошибочное суждение: в слове СДЕЛАЛ все согласные звуки звонкие...2- 3) Обгоревший...3- 4) Написанный...4- 3) Приступить (к уроку)...5- 2) Я требовал, чтобы всё было ПО-МОЕМУ...6- а) наречие, б) слитно...7- а) местоимение с частицей, б) раздельно...8- Мы с сестрой(подлежащее) нашли(сказуемое)...9- а)-1 ; б)-2 ; в)-4...10- 4),5)...

4,8(91 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
anel3103
anel3103
20.11.2021

слово – тончайшее прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным благоуханным цветком, и живой водой возвращающей веру в добро, и острым ножом ковырнувшим нежную ткань души,и раскаленным железом, и комьями грязи… мудрое и доброе слово доставляет радость глупое и злое, необдуманное и бестактное – приносит беду словом можно убить – и оживить ,ранить - и излечить ,посеять смятение и безнадежность – и одухотворить рассеять сомнения – и повергнуть в уныние сотворить улыбку – и вызвать слезы породить веру в человека – и заронить недоверие вдохновить на труд – и в оцепенение силы души.

4,7(33 оценок)
Ответ:
  (например) девочка саша играла со своими друзьями у школы.они захотели поискать улиток и сделать им домики,но одна лишь саша боялась и не любила улиток.дети ушли и она осталась одна.только саша хотела идти домой как увидела маленькую змею которая собиралась съесть улитку.эта улитка была красива. саше захотелось спасти её она  взяла палку и отпугнула змею.взяв улитку на руки саша побежала к .они вместе построили  улиткам домики из листьев.улиткам понравился дом и они остались в нём жить.а саша перестала боятся улиток,что даже полюбила их.                 сама придумала  не суди строго придумала на ходу.
4,4(50 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ