М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Darjana13
Darjana13
09.01.2020 13:02 •  Русский язык

с русским 1. В каком предложении даны индивидуально-авторские (контекстуальные) антонимы.
A: На черной земле белый хлеб родится
B: Меньше говори, да больше делай
C: Я царь – я раб, я червь – я бог.
D: Дома новы, да предрассудки стары

2. Указать предложение с антонимами
A: Природа жаждущих степей его в день гнева породила
B: И ненавидим мы и любим мы случайно
C: Вдруг среди молчания раздался режущий ухо голос Николая
D: Луна и звезды чудесного, радостного утра

3. Закончите пословицу, подобрав антоним: Человек от лени болеет, от труда ….
A: здоровеет
B: становится сильным
C: закаляется
D: никогда не более

4. В каком предложении даны индивидуально-авторские антонимы
A: Рано сделали, да поздно поскакали
B: Они сошлись волна и камень, стихи и проза, лед и пламень
C: Но не хочу, о други, умирать, я жить хочу
D: И ненавидим мы и любим мы случайно

5. Указать предложение с контекстуальными антонимами
A: Охотники так устали, что решили остаться на ночлег
B: Ничем не жертвуя ни злобе ни любви И царствует в душе какой-то холод тайный, когда огонь кипит в крови
C: Вы не должны судить меня по тому, что я делаю
D: Разумный слушает, неразумный - говорит

6. Найдите антонимы в предложениях
A: Кто часто проверяет ничего не теряет
B: Близкий сосед лучше дальней родни
C: Без преданного друга человек не знает своих ошибок
D: У хозяйственного человека всякий инструмент есть

7. Укажите вариант, в котором антонимические отношения между словами выражены с приставок
A: Нет в жизни праздника тому, кто не трудится в будни
B: То веселая, то грустная. Широка ты песня русская
C: Морские волны бились и звенели, и отцветали, чтобы вновь цвести
D: Больше знай, да меньше болтай

8. Укажите вариант, в котором антонимические отношения между словами выражены с приставок
A: Бейся в схватках равных и неравных до конца!
B: То тихая, то громкая, черемуха хорошая, цвети, раскинься…
C: По платью встречают, по уму провожают.
D: И ленинградцы вновь идут сквозь дым рядами – живые с мертвыми

9. Определите, в каком предложении встречаются контекстуальные антонимы
A: Любишь брать, люби и отдавать
B: Страшен враг за горами, но страшнее за плечами
C:Торопись на доброе дело, а худое само приспеет
D: Горе старит, радость молодит

10. Укажите вариант, в котором антонимические отношения между словами выражены с приставок
A: Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег
B: Вверху привольно пляшет хвоя. Внизу приволен сон корней
C: Высоко поднимался, делал мертвые петли и падал.
D: Чести золото не купит, чести честный не уступит, Честь нужна как свет. Рад продать ее бесчестный.

11. В каком предложении встречаются контекстуальные антонимы
A: Худое молчанье лучше доброго ворчанья
B: лучше воду пить в радости, чем мед в кручине
C: Не думай, как бы взять, а думай, как бы отдать
D: Речи как снег, а дела как сажа

12. В каком предложении встречаются контекстуальные антонимы
A: худой мир лучше доброй ссоры
B: Сморчком глядит, богатырем кашу уплетает
C: Смелому горох хлебать, а несмелому и редьки не видать
D: Не дорого начало, а похвален конец.

13. Укажите вариант, в котором антонимические отношения между словами выражены с приставок
A: Правилу следуй упорно: чтобы словам было тесно, мыслям просторно
B: Давайте спокойной душою прощать талантливость и бесталанность.
C: Чужбина – калина, Родина – малина.
D: Дома новы, но предрассудки стары.

14. В каком предложении встречаются контекстуальные антонимы
A: Речи что мёд, а дела что полынь
B: Кто хочет много знать, тому надо мало спать
C: Глупый ищет место, а разумного и в углу видно
D: Высоко поднял, да низко опустил

15. Смысл какой пословицы требует вставки слова-антонима?
A: Ручьи сольются – река, люди … - сила.
B: Счастье в воздухе не вьётся, а руками …
C: Жизнь без друга, плов без …
D: Хорошая семья – рай, плохая - … .

16. К каким словам нельзя подобрать антонимы?
A: враг, черный, сзади
B: тьма, войти, правда
C: мать, глаз, сестра
D: день, далеко, мороз

17. Укажите пример, в котором более одной пары антонимов
A: Где в мире быль и где в нем небылица? Из мрака, к свету вызванная мной, сорвись сейчас слеза с твоей ресницы – и грузно покачнется шар земной.
B: Добро и зло в открытом человеке между собою как бы заодно. С оврагами бок о бок реки, реки, теснясь, приходят под моё окно.
C: Знаешь: пускай у них кожа бела, очень черны у богатых дела.
D:Встретил низкое – перешагни, встретил высокое – нагнись.

18. Найдите строку с антонимами
A: спокойный, уравновешенный
B: эгоизм, альтруизм
C: мудрый, толковый
D: передовой. прогрессивный

19. Смысл какой пословицы требует вставки слова-антонима
A: Золото как ни черни – черным …
B: Родину предать – негодяем …
C: Один человек арык роет – тысяча человек воды …
D: Вместе – богатство, порознь …….

20. К каким словам нельзя подобрать антонимы
A: верх, закрыть, скука
B: портфель, стол, нога
C: свежий, грязный, добрый
D: начало, говорить, полезный​

👇
Ответ:
ybibisheva
ybibisheva
09.01.2020

1. В каком предложении даны индивидуально-авторские (контекстуальные) антонимы.

C: Я царь – я раб, я червь – я бог.

2. Указать предложение с антонимами

B: И ненавидим мы, и любим мы случайно...

3. Закончите пословицу, подобрав антоним: Человек от лени болеет, от труда ….

A: здоровеет

4. В каком предложении даны индивидуально-авторские антонимы

B: Они сошлись волна и камень, стихи и проза, лед и пламень.

5. Указать предложение с контекстуальными антонимами

B: Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви... И царствует в душе какой-то холод тайный, когда огонь кипит в крови

6. Найдите антонимы в предложениях

B: Близкий сосед лучше дальней родни

7. Укажите вариант, в котором антонимические отношения между словами выражены с приставок

C: Морские волны бились и звенели, и отцветали, чтобы вновь цвести.

8. Укажите вариант, в котором антонимические отношения между словами выражены с приставок

A: Бейся в схватках равных и неравных до конца!

9. Определите, в каком предложении встречаются контекстуальные антонимы

B: Страшен враг за горами, но страшнее за плечами.

10. Укажите вариант, в котором антонимические отношения между словами выражены с приставок

D: Чести золото не купит, чести честный не уступит, Честь нужна как свет. Рад продать ее бесчестный.

11. В каком предложении встречаются контекстуальные антонимы

D: Речи как снег, а дела как сажа

12. В каком предложении встречаются контекстуальные антонимы

B: Сморчком глядит, богатырем кашу уплетает.

13. Укажите вариант, в котором антонимические отношения между словами выражены с приставок

B: Давайте спокойной душою прощать талантливость и бесталанность.

14. В каком предложении встречаются контекстуальные антонимы

A: Речи что мёд, а дела что полынь.

15. Смысл какой пословицы требует вставки слова-антонима?

D: Хорошая семья – рай, плохая - ад.

16. К каким словам нельзя подобрать антонимы?

C: мать, глаз, сестра

17. Укажите пример, в котором более одной пары антонимов

A: Где в мире быль и где в нем небылица? Из мрака, к свету вызванная мной, сорвись сейчас слеза с твоей ресницы – и грузно покачнется шар земной.

18. Найдите строку с антонимами

B: эгоизм, альтруизм

19. Смысл какой пословицы требует вставки слова-антонима

D: Вместе – богатство, порознь –  бедность.

20. К каким словам нельзя подобрать антонимы

B: портфель, стол, нога

4,5(94 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kivialisalittlee
kivialisalittlee
09.01.2020
Экология в нашей жизни занимает важное место. ведь не случайно, раньше люди жили и по сто лет, и по двести, и даже больше. а сейчас долгожителей на земле осталось мало и с каждым днем их становится еще меньше. это происходит потому, что сейчас, в отличии от старых времен, построено множество заводов, фабрик, добывается нефть, происходит сбрасывание отходов. все это способствует тому, что воздух, которым мы дышим и вода, которую мы пьем, загрязняется все больше и больше. в них заводятся микробы, от которых люди заболевают. а вот полезных веществ и витаминов, которые люди раньше получали из овощей и фруктов, наоборот становится все меньше, ведь окружающая среда загрязнена. и для того, чтобы остановить это постоянное ухудшение экологии, нужно провести массу различных мероприятий: перестать сливать отходы производства в воду, на заводах, промышленных предприятиях и фабриках внедрить такие внедрить безопасные для экологии методы производства, машины, ездящие на бензине, заменить на машины, которые будут ездить от солнечного света или батареек. конечно на то, чтобы все это воплотить в жизнь, нужны большие средства, которые может выделить только государство. но и каждый из нас может внести свою лепту в улучшение экологии. причем, сделать это просто. нужно просто не сорить на улице, стараться даже маленькую бумажку не бросать просто так, а всегда доносить до урны. гуляя с собачками по парку или стадиону, иметь с собой пакетик, чтобы сложить туда продукт их жизнедеятельности. отдыхая на природе, никогда не оставлять после себя мусор и, уезжая, полностью затушить костер. никогда не срывать цветы и не ломать ветки на деревьях, лучше просто посмотреть на красоту природы издалека. эти правила совсем не сложны. но за их выполнение нам всегда будет сама природа.
4,6(69 оценок)
Ответ:
sviatolavbazil
sviatolavbazil
09.01.2020
Сначала две тысячи шестнадцатого  года в донецкой народной республике произошло семьдесят по причине нарушения правил монтажа и эксплуатации печей на твёрдом топливе, на которых погибло  пять человек, ущерб составил более 1,9 млн.рублей. за неполные два месяца текущего года  в республике произошло четыре  на  объектах системы образования. 30.01.2016  года в   донецке, по ул. челюскинцев, 184  а, в общежитии донецкого научно-технического университета, по причине короткого замыкания электропроводки произошёл . ущерб от него составил 500 рублей.  22.02.2016г в г. донецк, по ул. степногорской,10 в детском дошкольном учреждении ясли-сад №346 «гнёздышко» по причине нарушения правил безопасности при эксплуатации печей произошёл , ущерб от которого составил 30 тысяч рублей.  22.02.2016г в г. горловка, по ул. мариупольская,1 в детской юношеской школе №1 стадиона "шахтер" по причине нарушения правил безопасности при эксплуатации печей произошёл , ущерб от которого составил 50 тысяч рублей. 25.02.2016г в г. донецк, по ул. калинина, 5а в образовательном учреждении ясли-сад №48 «пчёлка» произошёл , причина и ущерб устанавливаются. с целью выполнения требований закона донецкой народной республики «о безопасности», улучшения состояния объектов, подведомственных министерству образования и науки, министерству здравоохранения и министерству культуры, на которых используется печное отопление, прошу вас с отчётом за март текущего года (днд мчс лунину в.а.) предоставить перечень таких объектов с указанием их полного юридического названия и адреса места расположения.
4,7(46 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ