М. М. Пришвин 6. Какое СРЕДcтвo ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬности использовал предложении 9? Спаbодо 3 Путилин С. С. Липецк В ВАРИАНТ 2 Внимательно прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки, выполните задания NoNo 1-6. Соболь (1) Дом соболя – тайга. (2) Здесь он хозяин. (3) Округлые короткие уши чу...ко реагируют на каждый шорох, писк. (4) Очень широкие лапы, подошвы которых сплошь покрыты шерстью, позволяют леко передвигат(?)ся по хру...кому снежному насту. (5) Зимой соболиный мех пушQст, нежен и густ. (6) И несмотря на это, соболь — мерзляк. (7) Поэтому сильную стужу предпочитает пересидеть в тёплом гнезде – дупле хвойного дерева, под колодой. (8) Соболь - ж.тель кедровых лесов. (9) Манят его сюда обилие грызунов, до которых соболь большой охотник, и кедровые орешки. (10) По натуре соболь индивидуалист, полновластный владелец собственного участка. (11) Здесь всё его: ягоды, насекомые, птицы. (12) При необходимости соболь легко взбирает(P)ся на дерево, но охотит(?)ся предпочитает на земле, а зимой в поисках мыш.видных грызунов переходит на охоту под снегом. (13) Ещё совсем недавно соболь был на гран... исчезновения. (14) Годы настойчивого труда понадобились учёным для того, чтобы восстановить численность драгоценного зверька, встречающегося только в нашей стране. (15) И вот прибайкальская тайга снова стала соболиной. (По В.Чащарину) 1. Из предложений 14-15 выпишите слово, правописание ПРИСТАВКИ в котором зависит от глухости/звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой. 2. Из предложения 12 выпишите слово с ЧЕРЕДУЮЩЕЙСЯ безударной гласной в корне. 3. Из предложений 13-14 выпишите слово, в состав которого входят ДВА КОРНЯ. 4. Из предложений 9-10 выпишите слово с НЕПРОИЗНосимым согласным в корне. соотводило (область 5. Из предложения 8 выпишите его ГРАММАТИЧЕСКУЮ Основу.
22 июня 1941 года рано утром (в 4 часа) Германия напала на Советский Союз. Началась Великая Отечественная война.
В этой войне принимали участие не только взрослые, но и дети. Задания у них были не только трудными, но и очень ответственными. Детство закончилось у некоторых мальчишек и девчонок с началом войны. Они не хотели воевать и убивать, но им пришлось защищать себя, своих родных и Родину. Дети на войне – это самая страшная и горькая, правда Великой Отечественной войны.
Эти дети (6-16лет) ходили в разведку, участвовали в сражениях, выходили в море на катерах. И в тылу были самыми незаменимыми работниками. Им приходилось заменять ушедших отцов и старших братьев. Дети войны вставали у станков и делали детали к танкам, минам, снарядам, ухаживали за ранеными в госпиталях, пахали и собирали хлеб. Но не все дожили до Победы, многие награждены посмертно и их имена носят корабли, улицы, дома культуры. Вот несколько имён: Марат Казей, Саша Коваль, Леня Голиков, Валя Котик, Володя Щербацевич, Олег Ольховский, Саша Бородулин, Володя Дубинин, Вася Курка, Толя Комар, Боря Царьков и многие другие. Они получали награды и медали, многим были присвоены звания Героя Советского Союза. Некоторые из юных героев дошли до Берлина.
9 мая 1945 года Германия подписала акт о капитуляции. И в этот день мы празднуем День Победы и чтим память о погибших на этой войне.
Мне хочется, чтобы мои сверстники помнили имена погибших за наше счастливое детство. Таких, каким был Боря Царьков, ходивший со взрослыми в разведку, участвовавший в операциях по уничтожению эшелонов с танками, захвату «языков». Борис добывал информацию перед боем о нахождении немецких оборонительных точках. Награждён был орденом Красной Звезды и получил звание Героя Советского Союза. Боря Царьков не увидел парад Победы, он был убит снайпером.
Юра Жданько в 10 лет оказался в партизанском отряде. В 11 лет его приняли в комсомол, а в 12 лет Юра был награжден орденом Красной Звезды, в 13 лет он был ранен и отправлен в тыл. Юра Жданько был разведчиком, прыгал с парашютом, ему доверяли трудные и ответственные задания.
Витя Кучерявый - связной и разведчик. После зверских пыток не выдал расположение отряда и был расстрелян. Василёк Шолухов пустил под откос три эшелона - зверски замучен гитлеровцами. Марат Казей, юный партизан–разведчик. Героически погиб при выполнении задания. Марат - Герой Советского Союза.
Зина Портнова. Эта юная подпольщица выполняла опасные и ответственные задания, зверски замучена гитлеровцами. Зина - Герой Советского Союза. Федор Клюев по заданию командования четыре раза переходил линию фронта и добывал ценные сведения. Костя Кравчук сохранил знамёна полка и за это был награждён орденом Красного Знамени. Саша Соколов был разведчиком и корректировал огонь войск. Был ранен под Берлином. Был награжден четырьмя медалями и орденом Красного Знамени. Юнга Саша Поляков служил на сторожевом корабле «Шквал», награжден Орденом Красной Звезды. Жора Артемьев вместе со своим взводом дошел до Берлина. Бытует легенда о мальчике Жоре, пионерский галстук которого был прикреплен к куполу рейхстага. Жора ходил в разведку в тыл врага. Был награждён медалью « За отвагу». Герой Советского Союза М.Егоров (один из бойцов, водрузивших знамя над рейхстагом) вспоминал, что этот мальчик совсем не знал страха.
Дети войны не только принимали участие в боевых действиях, но и наравне со взрослыми трудились в тылу. Работа в тылу была очень важна, т.к. для фронта нужны были снаряды, оружие, танки и многое другое. Юные труженики заменяли отцов и старших братьев. Они работали наравне со взрослыми: стояли у станка, собирали детали, пахали и сеяли, собирали урожай. Ухаживали за ранеными в госпиталях, выносили с поля боя бойцов. Это всё для фронта, для победы.
Вечная слава всем, кто трудился, воевал на благо Родины, кто жив и кто погиб. Мы будем помнить о них!