13. Выберите номер(а) определённо-личных односоставных предложений, в котором(ых) сказуемое выражено формой 1-го лица единственного числа настоящего времени изъявительного наклонения.
1-ое лицо ед.ч. - Я
1) Так пой, скрипи, шурши, дружок сердечный, пока огонь последний не погас! (ТЫ)
2) Благодари богов, Царевна, за ясность неба, зелень вод. (ТЫ)
3) Смоленский рынок перехожу. Полёт снежинок слежу, слежу. (Я)
4) Слава Богу, понемногу, будто вечер, засыпаю. (Я)
5) Клянусь, что меня обнимали орлиные крылья. (Я)
14. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите все цифры, обозначающие запятые при обособленном согласованном определении.
Холодный искры, (1) вспыхивающие под солнцем, (2) вкус снега и свежий, (3) бьющий в голову вольный его запах он помнил точно.
ответ - 12
15. В каком ряду(ах) все приведённые слова могут выступать как вводные слова?
1) на счастье, надеюсь, будто
2) к сожалению, напротив, вдруг
3) по существу, примерно, одним словом
4) представьте себе, очевидно, разумеется
5) примерно, также, конечно
Носов.снегири. изложение
Объяснение:
Под окнами рослее большая черёмуха. Весной она зацветала так пышно, что казалось – это уже не дерево, а белое облако, каким-то чудом опустившееся на землю. Летом всё дерево было осыпано тёмно-синими, почти чёрными ягодами величиной с горошину, которые мы поедали в огромных количествах. А зимой… О! Зимой было самое интересное, потому что на черёмухе в это время года бывали частыми гостями снегири. Их хорошо можно было разглядеть, если забраться на подоконник и прижаться лицом к стеклу так, чтоб видеть верхние ветки дерева.
Много лет с тех пор, но я и сейчас очень легко представляю себе эту сказочную картину. На ней лишь одни голые, корявые, тёмно-серые ветки черёмухи, опушённые (см.1) сверху белым снежком, а на ветках сидят красногрудые птички.
Милые друзья моего детства, мои милые снегири! Как я мечтал поймать хоть одного из вас и держать дома в клетке! Я воображал, что был бы самым счастливым человеком на свете, если бы мне подарили вдруг снегиря. Никто никогда не дарил мне ни снегиря, ни какой-нибудь другой птички в клетке. Но я не жалею об этом. Я даже рад, что никогда не сажал вольную птицу в клетку, не держал её взаперти, в то время как она могла летать и наслаждаться свободой.
И не знаю сейчас уже, испытал бы я полное счастье в те времена, если бы вдруг стал обладателем снегиря. Но зато хорошо знаю, что был самым счастливым человеком на свете именно тогда, когда смотрел на моих любимых пичужек из окна и предавался своим мечтам.
1. Опушённые от слова опушить – покрыть, запорошить снегом, инеем.
Сочинение на тему "Школа будущего" :
Я часто размышляю о том, как будет выглядеть школа спустя несколько десятилетий. Мне кажется, что школа будущего будет очень отличаться. Прогресс дойдет и до учебных заведений. Наши потомки уже точно не станут носить с собой десятки учебников, ведь на придет электронная книга. Школы будут технически оснащены.
Возможно учителя на уроках будут использовать 3Д технологии. Как было бы чудесно погрузиться на уроке истории в эпоху! Ученики смогут выбирать предметы, которые им нравятся. Конечно, сначала все получат базовое образование, а затем разойдутся по профилям. Школа будущего - это гуманное, высокотехнологичное и необычное учебное заведение.
13 - 3,4,5).
14 - 1,2).
15 - 3,4).
Объяснение: