Да , я развиваю в себе интеллигентность . В первую очередь , конечно же , нужно правильно писать со всеми орфографическими правилами , а так же пунктуационными . Читаю полезные документы , ежедневные новости , новейшие изобретения ученых . Документальные фильмы известных личностей . Достоверные доказательства существования , например , НЛО . Удается всегда , в этом ничего сложного . Не нужно тратить свое драгоценное время , а то есть остаток дня и вечера после учебы , на компьютерные игры . Книги , словари , орфографические словари - вот на что можно тратить свое время .
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, полное, односоставное, обобщенно-личное
Не ходят — сказуемое, выраженное глаголом и частицей
в монастырь -обстоятельство, выраженное сущ. с предлогом
чужой -определение, выраженное прилагательным
(со) уставом - дополнение, выраженное сущ. С предлогом
своим — определение, выраженное местоимением
(В обобщенно-личных предложениях говорится о действии, которое приписывается всем и каждому в отдельности. Такие предложения представлены в пословицах, поговорках, крылатых фразах, афоризмах) .
1. Искусственная тишина, шёпот, осторожные шаги прислуги выражали не внимание, а подавленность и страх. В комнатах всё было неподвижно, пять-шесть лет одни и те же книги лежали на одних и тех же местах. В спальне и кабинете моего отца годы целые не передвигалась мебель. (А.И. Герцен) 2. Я хотел было пробежать мимо, но папа схватил меня за руку и строго сказал: "Пойдём-ка со мной, любезный!". (Л.Н. Толстой) 3. Перуцкий мягко, но настойчиво потребовал, чтобы Коля полностью усвоил твёрдые правила и основы рисунка. 4. Никто дома и в школе не знал, что Коля начал вести дневник. Он никому не показывал его. (Л.А. Кассиль)
