М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vorobeowmikhai
vorobeowmikhai
06.04.2021 01:20 •  Русский язык

Почему одни сочинения,несмотря на соблюдение всех правил написания,похожи на протокол скучного собрания,а другие - сплетены из словесных кружев и оставляют после прочтения тонкое послевкусие?​

👇
Ответ:
вгььсь
вгььсь
06.04.2021

Мы настолько по-разному воспринимаем сочинения, потому что для читателя очень важен слог написавшего. Иногда даже сочинения, написанные по всем правилам, читаются настолько трудно, что кажутся нам скучными. Так, человеку приятнее читать тексты, в которых, например, чередуются короткие и длинные предложения, где не все фразы осложнены. Некоторые работы для нас становятся настоящим примером лёгкости чтения и восприятия, потому что именно понятный с первого прочтения текст для нас красив.

4,5(21 оценок)
Ответ:
kriss6745
kriss6745
06.04.2021

Указанное явление имеет две причины.

Первая обозначена в формулировке задания : соблюдение всех правил. Сочинение - жанр словесного искусства. А в искусстве всё гениальное, шедевральное как раз не укладывается в рамки правил. Вызывают восхищение, интерес, осуждение, очарование - самые разнообразные эмоции именно те произведения, авторы которых смогли шагнуть за пределы норм. Написанное с соблюдением всех предписаний носит прогнозированный, типичный, среднестатистический характер и из таинственной сферы искусства переходит в разряд ремесничества.

Истоки второй причины следует искать в особенностях авторского стиля, который формируется в зависимости от степени одарённости писателя. Можно научиться ювелирно рифмовать, правильно выстраивать сюжет, использовать средства выразительности, но НЕВОЗМОЖНО научиться воспринимать по-особенному мир, улавливать ассоциации, создавать звуковые, визуальные и другие образы, опираясь на свои ощущения, а не на правила.  А без такого таланта не связать словесных кружев, как, например у Пастернака : "Весенний лес заволосател",  или "В заплатанном салопе сходит наземь небосвод" , или "Луч солнца, как лимонный морс, [] лужей света в льдину вмёрз". Тонкое послевкусие гарантируют только незаезженные, особенные, неповторимые образы.

Объяснение:

4,6(69 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
esyajm
esyajm
06.04.2021
Светить: светил, светила. светило, светили (свет - корень, и - суффикс, л - суффикс времени, а. о,и  - окончание, в м.р - нулевое)
плыть: плыл, плыла, плыло, плыли  (плы - корень, л - суффикс времени, а. о. и + нулевое - окончание)
журчать - журчал,  журчала, журчало, журчали ( журч - корень, а- суффикс, л - суффикс времени, а. о. и + нулевое - окончание)
цвести - цвел, цвела, цвело, цвели (цве - корель, л - суффикс времени, а.о.и + нулевое окончание) 
В начальной форме - окончание -ти, -ть
В основу НЕ входит суффикс л и окончание. 
4,5(60 оценок)
Ответ:
opd23
opd23
06.04.2021
ответ:

А1. Укажите глагол 2-го спряжения  

4) держать

А2. Укажите, в каком ряду на месте всех пропусков пишется И

3) он пилИт, он видИт, он рубИт

А3. Укажите, в каком ряду на месте всех пропусков пишется одна и та же буква  

3) он пилИт, он дышИт, она доИт (корову)

А4. Укажите, в каком ряду на месте всех пропусков пишется одна и та же буква

1) он тащИт, он ненавидИт, он крутИт

А5. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква?  

1) он бреЕтся, он пашЕт, он увидЕл

Прочитайте предложение и выполните задания B1, В2.

В доме всегда перед праздниками натирали паркет, пекли пироги и готовили сюрпризы.

B1. Выпишите глагол 2-го спряжения.  

готовили - готовить (2 спр)

В2. Выпишите глагол с чередующейся гласной в корне.

натирали (корень ТИР, т.к. есть суффикс А)

Я старалась
4,4(98 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ