ученик - заниматься
собака - лаять
машина двигаться
дождь - капать
воробьи - щебетать
вода - капать
кошка - мурлыкать
погода - портиться
знамя - реять
Объяснение:
ночью (общий второстепенный член, между основами запятая не ставится) мы вели бессмысленные разговоры и все дома казались игрушечными.
2) Читал мой одноклассник не совсем хорошо и вообще был ни рыба ни мясо (фразеологизм, запятая не нужна).
3) Соседский кот Васька любил отслеживать всякую живность и охотно ел и рыбу, и мясо.
4) В стихотворении А. Блока и лирический герой отвергает ужасающий его душу мир, и образ незнакомки будит светлые чувства. Две основы соединены повторяющимся созом И, поэтому общий второстепенный член "В стихотворении А. Блока" никак не влияет на пунктуацию
5) Как прекрасен восход и как мне нравится на него смотреть! Между двумя восклицательными и вопросительными предложениями запятая не ставится
2.1) Кот много шалил да очень немало ел. ДА = И
2) Я бы позанимался с тобой, да смысла нет. ДА = НО
3) Зима и осень пролетели для Маши и Миши мгновенно. "И" не повторяется, эти союзы соединяют разные группы членов предложения, эти слова между собой неоднородны.
Объяснение: если не то верну балы
Ученик занимается(1 спр), собака лает(1 спр), машина двигается(1 спр), дождь капает(1 спр), воробьи щебечут(1 спр), вода греется(1 спр) , кошка мурлыкает(1 спр), погода портится(2 спр), знамя реет(1 спр).
Объяснение: