Задание 1. Преобразуйте предложения, заменяя выделенные слова глаголами с постфиксом -ся.
1. Вы знаете, как пишется это слово? 2. Я не знаю, как читается эта буква. 3. Кто знает, как решается эта задача? 4. Как произносится этот звук? 5. Я знаю, как открывается эта коробка. 6. Никто не знает, как выполняется это задание. 7. Я не понимаю, как включается этот прибор. 8. Я забыл, как выключается смартфон. 9. Вы знаете, как оформляется виза? 10. Я знаю, как рассчитывается зарплата сотрудникам нашей фирмы.
Задание 2. Выпишите возвратный глагол с зависимыми словами. Определите, от какого глагола он образован (назовите, укажите переходность / непереходность). Образец мне собраться – возвр., от собрать (перех.: собрать – что? – вещи)
1. Разделившись всякой рухлядью, у нас дошло и до книг. Как ими делиться, вопрос был нерешимый. Петрусь, как гений ума, тотчас меланхолично предложил: выбрать ему следующее количество книг, по числу всей массы; за ним выбираю я столько же, и так далее до последнего брата, коему останется только остаток. Меньшие братья мои, быв натуральны, за книгами не гонялись и, чтобы показать нравственность старшему брату, тотчас и согласились; но я, я, санкт-петербургский жилец, следовательно, почерпнувший и тамошние хитро-сти, я предложил новый метод делиться книгами, едва ли где до нас бывший и весьма полезный по своей естественности и который должны принять за обра-
зец все братья, разделяющие отцовское книгохранилище. Вот мой метод: «Брат Петрусь! Вы у нас старший, вы берите первый том; я по старшинству за вами возьму второй, за мною берет Сидорушка третий, Офремушка четвертый и Егорушка пятый. Это книги томные. А одиночки и оставшиеся из томных, за недостающим числом братьев, поставить по порядку и брать каждому по книге, начиная со старшего брата». Метод мой очень понравился предводителю; он от удовольствия так и прыснул, и залился смехом, и очень похвалил мою выдумку.
(Г. Ф. Квитка-Основьяненко).
Задание 3. Преобразуйте активные предложения в пассивные, добавив элемент -ся. Образец: Строители строят мост. – Мост строится строителями.
1. Строители строят мост. 2. Студенты изучают английский язык. 3. Эти рабочие производят автомобили. 4. Учёные исследуют Луну. 5. Это издательство выпускает учебники. 6. Инженер выполняет сложную работу 7. Профессор читает лекцию. 8. Автомеханик ремонтирует машину. 9. Преподаватель составляет план урока. 10. Генеральный директор управляет компанией.
Задание 4. Преобразуйте пассивные предложения в активные, убрав элемент -ся. Образец: Строители строят дом. – Дом строится строителями.
1. Новые компьютеры создаются нашими специалистами. 2. Парад проводится военными. 3. Деньги выдаются банком. 4. Договор подписывается фирмой и клиентом. 5. Законы принимаются депутатами. 6. Медицинские расходы компенсируются фирмой. 7. Директор завода избирается рабочими. 8. Деньги на образование выделяются государством. 9. Эта работа оплачивается клиентом. 10. Общежитие предоставляется университетом.
Объяснение:
Я выполнила первое задание, выполню остальное - оставь свой номер в комментариях и я тебе напишу ответ в вотсап
Коррупция, как феномен, знакома людям еще с древних времен. Это не одно
из самых старых, но и уже не молодое
явление социальной действительности. Вот уже более семи веков, как утверждают
историки, человечество довольно успешно
борется с этим злом. Но и в начале третьего тысячелетия нам, людям, пока не
удалось искоренить коррупцию в полном смысле этого слова.
Что же такое коррупция? Согласно энциклопедии, коррупция – это
“использование государственными служащими (чиновниками) и представителями
органов государственной власти занимаемого ими положения, своих служебных прав и властных полномочий
для незаконного обогащения, получения и использования материальных преимуществ
и иных благ, как в личных, так и в корыстных целях”.
Большой минус коррупции стоит в том, что она наносит ущерб государству в сфере экономики,
уменьшая общее благосостояние страны и каждого из её граждан. К тому же все это грозит тотальной потерей доверия народа к
власти.
Взятка – наиболее характерное,
опасное и распространенное явление, которое является не только должностным
преступлением, но и типичным проявлением коррупции. Предметом данного
преступления являются не только деньги, ценные бумаги, иное имущество, но и
различные выгоды, причем в основном, конечно же, имущественного характера.
Бороться с коррупцией необходимо. Об этом заявляет и правительство
России, это совершенно ясно и рядовым гражданам. Только единая, сильная и последовательная
антикоррупционная политика во всех структурах и во всех уровнях государственной
власти может дать положительные результаты.
Она заключается в активизации деятельности, нацеленной на ведение борьбы
с теневой коррупцией в системе органов государственной власти, путем проведения
идеологических и массово-политических мер в государстве. Важно обеспечить равную степень ответственности
всех перед законом. В случае выявления коррупционных преступлений привлекать к
ответственности граждан независимо от
занимаемой должности.
В свою очередь государство обязано выполнять взятые перед человеком и гражданином обязательства,
такие как создание эффективной системы
налогообложения, усиление социальной направленности федерального и региональных
бюджетов, защита прав и свобод человека и гражданина от коррупции.
Многое зависит от профессиональной
подготовки и общей культуры государственных служащих, их деловых и моральных
качеств. Важную роль в процессе обучения
и воспитания подрастающего
поколения играют образовательные учреждения, в первую очередь, школы.
Особое внимание следует уделять
формированию таких
морально-психологических качеств, как
принципиальность, честность, справедливость, преданность порученному
делу, непримиримость к каким-либо нарушениям закона решать
задачи, защищая права человека, интересы
государства и общества.
С начала истоков зарождения новых
цивилизаций, человечество всегда искало ответы на вопросы, которые задавала им
природа. Древние египтяне строили пирамиды и возводили уникальные системы
ирригации, позволявшие им питать землю и орошать свои поля. Древние жители
Китая год за годом, десятилетие за десятилетием
воздвигали Великую Китайскую стену, защищавшую их целыми веками. ХХ? век, как
никогда, показал всему человечеству, что не высокие стены, не великие творения
Эйнштейна и Эдисона, не смогут защитить нас от невидимых врагов, созданных нами
же самими. Одним из таких негативных явлений в ХХ? веке можно считать
коррупцию, пустившую свои корни там, где
присутствует благодатная почва. На современном этапе борьба против коррупции
является одним из условий возрождения и восстановления справедливости в мире,
защиты прав и свобод человека.
Объяснение:
кнам русский язык нужен для того чтобы схема разговаривать если ты казах