Я хочу рассказать о моём папе. Говорят, что я очень похож на него. У моего папы голубые глаза, прямой нос, всегда улыбающиеся губы.
Все говорят, что у моего папы умелые руки, так как он всегда что-то дома делает: мастерит полки, чинит приборы, делает мне и моему брату кораблики, игрушки. Я люблю наблюдать за его работой. У него всегда всё очень легко получается, а у меня — нет, но я ведь когда-нибудь научусь.
Когда папа сердится, то на лбу у него появляется морщинка. По ней сразу можно понять, что папа недоволен. Но всё же улыбается он чаще, любит подшутить надо мной или посмеяться. Моему папе очень нравится выглядеть аккуратным, поэтому он всегда внимателен к своей одежде, никогда не ходит взлохмаченным или грязным. Даже когда он работает, то не сильно пачкается. Мою маму это удивляет. Она рада, что и в этом я похож на папочку.
Лето и начало осени маленькая птичка королёк проводит в хвойном лесу. Она живёт на вершине высокой ели. Королёк строит гнёздышко на кончике еловой ветки. Круглый год поёт птичка свою скромную и тихую песню. Зимой королька можно встретить в городском парке, на огороде.
Предложения составляют текст, так как связаны между собой, в них речь идет о птичке.
2) Осени - Р.п. (чего?), в лесу - П.п. (в чём?), на вершине - П.п. (на чём?), ели - Р.п. (чего?), на кончике - П.п. (на чём?), песню - В.п. (что?), королька - В.п. (кого?), в парке - П.п. (в чём?), на огороде - П.п. (на чём?)
3) Она живёт на вершине высокой ели.
Словосочетания:
живёт (где? на чём?) на вершине,
вершине (чего?) ели,
ели (какой?) высокой.
Главные члены предложения словосочетанием не являются.