16. В каких предложениях сообщается о двух фактах, фрагментах действитель- ности? Простыми или сложными являются эти предложения? Спишите, подчёрки- вая грамматические основы и расставляя пропущенные разделительные запятые. Заключите в овал средства связи простых предложений в сложном. На полях про- тив каждого сложного предложения начертите его схему. 1. Дом ст..ит на земле больше ста лет и время совсем его скособо- чило. 2. Заж..г лучину и на лопате же пол..жил её на полено. Дым белым потоком, огибая кирпичное устье, пош..л в трубу и я долго смотрел на этот поток. 3. Ходит и ходит по ч..рдаку бе(c, cc)онная кошка (по)сверчиному тикают ходики. 4. Солнце било в окна в доме
1 скл. белка - окончание а, бутылка - окончание а.
2 скл. стол - окончание нулевое, окно - окончание о.
3 скл. тетрадь - окончание нулевое.
В. п.
1 скл. белку - окончание у, бутылку - окончание у.
2 скл. стол - окончание нулевое, окно - окончание о.
3 скл. тетрадь - окончание нулевое.
Если ты сомневаешься какой падеж у сущ. в предложении ( И.п. или В.п.) , то это можно проверить.
Например:
За столом я пью чай.
(что?) - чай В.п.
Проверяем - мы должны подставить к слову которое ты проверяешь слово - кукла:
За столом я пью куклу. Если слово кукла заканчивается на окончание - у, то это В.п.
а если нет, то это НЕ В.п.