Описать состояние человека по картине "Опять двойка" предлагаю так: На картине Ф. Решетникова "Опять двойка" изображен не очень приятный момент - ребенок снова пришел из школы с плохой отметкой. И у каждого из персонажей картины свое восприятие ситуации. Мальчишка-школьник огорчен тем, что снова получил двойку. Возможно ему стыдно, что он не смог обрадовать маму положительной оценкой. Он отводит глаза прочь, чтобы не видеть ее укора. Мама расстроена. Она не знает, что делать с сыном. Ей досадно, ведь наверняка она старается во всем своему ребенку. Мне кажется, что она ощущает горечь и отчаяние. Старшая дочь смотрит на брата с укоризной. Она не понимает, как вообще можно схлопотать плохую отметку. В руках у девочки книги. Возможно, она отличница. Ей не жалко брата. Наоборот, она его даже осуждает. Лишь младший из детей с задором поглядывает на ситуацию. Ему очень любопытно, чем все это закончится. Мальчишка загадочно улыбается. Картина "Опять двойка" очень реалистично описывает внутреннее состояние каждого из персонажей.
Нехилое задание, но постаралась решить 1.Наверное, силач, а не супермусскол во- первых, а во-вторых либо буржуа (если речь идёт о качестве) либо "Буржуа" если речь идёт о названии. 2. Решили сделать не статую Санта-Клауса, а Великую стену. либо не Санта-Клауса, а национальный символ - Великую стенк. (Санта-Клаус персонаж, Великая стена достопримечательность) 3. Объединяет желание установть монополию, или что там обозначает эта кормушка. Страсть по кормушке (обьекту) быть не может. И не цивильных, а цивилизованных (неправильное применение значения слова) 4. Либо выбросить "закончившегося" либо на закрывшемся чемпионате были объявлены семнадцать героев-победителей. 5.Довлеет слишком пышно и не к месту, уж лучше "свойственна" или "присуща". И лучше не первого лица, а главы. Хотя опционально. 6. Нет такого выражения, есть придаёт значение либо обращает внимание.
