1) Спишите . 2)Выделите грамотические основы . 3)Назавите тип сказуемого.
Вдруг в одну ночь резко изменилась погода, откуда(то) вахлы- нули хмурые, серые тучи. Они тянулись по небу без конца и края. Пошел дождь. (Не)буйный, (по)летиему озорной и шумный, а ти- хий, монотонный, в(7)едливый. В мелкой сетке дождя все предета- ло в ином виде: посерели деревни, грустью пове...ло от сжатых по- лей, (не)уютным и чёриым казался лес. И сразу стали ощутимы все из(?)яны ухабистой просёлочной дороги. Пришлось подиять в каля- ске верх и нат.нуть на колени кожаный и порыжевшший от старо- сти жесткий фартук. Это сразу обкорнало", сузило обзор. Сидя в открытой коляске, Михаил Илларионович мог видеть далеко вперёд и смотреть по сто- ронам. А теперь (в)переди всё заслонили спины ямщика и Ничипора, словно они только сейчас сели на козлы, а (с )боку оказалось для обо- зрения весыма" (не)большое пространство. Оставалось смотреть, как по морщинистому фартуку катятся дождевые струйки. Еада пот..ряла последнюю прелесть. Шумные мног..людные проводы взволи..вали илларноновича. Его глубоко тронуло это искр..инее выражение люб ви и доверия к нему народа. Погруженный в свои мысли, Кутузов сидел в к.ляске. Петербург давно остался п..зади.
Мне и маме нужло было купить продукты и поэтому мы решили оставить братишку в комнате для детей. Это комната была просторная и светлая. Там было много мальчиков и девочек. Слева был небольшой надувной батут в форме замка, а справа была шведская детская стенка. В центре комнаты был маленький ковёр на котором стояло несколько кресел. На некоторых из них сидели дети. В конце комнаты стоял стол и стул для смотрящего за детьми.
После того как мы с мамой вернулись за братишкой, он играл в замке с другими детьми. Я с мамой были рады что сним ничего не случилось.