оценочные качества (плохой, добрый, веселый) и др.
Только у качественных прилагательных есть степени сравнения: добрый – добрее – добрейший/самый добрый.
• Относительные прилагательные обозначают:
время (вечерный, летний),
материал (кожаный, стеклянный),
место (лесной, сельский),
назначение (военный, молодежный, спортивный) и др.
• С притяжательными проще всего – они указывают на принадлежность чего-либо и отвечают на вопрос "чей?" (Бабушкин, мамин, заячий, мышиный)
Переход из одного разряда в другой происходит, если прилагательное употрблено в переносном смысле. Например: жемчужные бусы – относительное, потому что бусы сделаны из жемчуга. А жемчужные зубы – качественное, имеется в виду очень белые.
Самое большое достижение, я горжусь тем, в настоящее время являюсь очень целеустремленным. Например: моей целью было знать английский язык очень хорошо. Я принимала участие во многих конкурсах , олимпиадах и конкурсах , где я взял несколько раз первое и второе места. Каждый год я получаю некоторые сертификаты. Это стало моей традицией. Например : в году у меня была "Сияние Retreat" Признание лидерства и личного развития , в этом году у меня есть "Сертификат за успешное завершение девяти -недельный летний курс английского языка литературы". Мне нравится постановка целей для себя и пытается их достичь. Еще одна из моих достижений должен быть активным и конкуренто Вот почему я хотел бы участвовать во многих мероприятиях, столько, сколько я могу. Я люблю пробовать что-то новое для меня. Это так выходом на новые чувства, новые эмоции и новые впечатления. Как всем известно , что жизнь коротка , и есть много прекрасных вещей в мире . Я не хочу пропустить ничего из них и есть ощущение, что я теряю что-то. Вот почему я действительно заинтересован в участии в различных мероприятиях и организациях. Например, я послал около четырех эссе на Международный конкурс эссе , организованного компанией "Город и Гильдии ".
Гордостью русской науки и литературы был Михаил Васильевич Ломоносов. Ученый-энциклопедист, сделавший открытия во многих областях науки — физике, химии, математике, механике, он сыграл большую роль в развитии русской культуры и литературы. М.В. Ломоносов в соответствии с принципами классицизма упорядочил и систематизировал русский литературный язык. Он создал учение о стилях языка. Все современное ему словарное богатство М.В. Ломоносов разбил на три группы, образующие три стиля — высокий, средний и низкий. «Высокий штиль» состоит из слов старославянского происхождения, которые практически не употребляются в разговорной речи. Этим стилем, по мнению М.В. Ломоносова, надо писать трагедии, героические поэмы, оды. «Средний штиль» включает и разговорную лексику, и общеупотребительные старославянские по происхождению слова, понятные каждому носителю русского языка. «Средний штиль» используется в научных сочинениях, стихотворных посланиях друзьям. «Низкий штиль» складывается из слов живой разговорной речи и простонародных слов. Им можно писать комедии, песни, басни. М.В. Ломоносов провел реформу русского стихосложения. Поэзия начала XVIII в. писалась на основе силлабического стихосложения. М.В. Ломоносов развил силлабо-тоническую систему, начало которой положил Василий Кириллович Тредиаковский (1703-1769). Силлабо-тонический стих был более естественен и органичен для русского языка, и его введение вало подъему национальной поэзии. В русской поэзии М.В. Ломоносов известен как многочисленных од. Основными темами его торжественных стихов были природа и ее познание, труд, прославление военных побед России. Одам М.В. Ломоносова свойственен гражданско-патриотический пафос. В «Оде на взятие Хотина» поэт воспевает блестящую победу русских войск над турками. «Ода на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны» обращена к властительнице России с призывом продолжать петровские реформы, покровительствовать наукам и искусствам. Ломоносов показывает богатство и огромные возможности России, он уверен, что «может собственных Платонов И быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать».
Добрый человек – качественное;
Стеклянный стакан – относительное;
Городской транспорт – относительное;
Папин велосипед – притяжательное;
Стальной каркас – относительное;
Железный характер – качественное;
Стальные нервы – качественное;
Молодой учитель – качественное;
Деревянный дом – относительное;
Весенняя капель – относительное;
Медвежья берлога – притяжательное;
Медвежья шуба – относительное;
Лисья хитрость – качественное;
Мышиная возня – качественное;
Жемчужные бусы – относительное;
Жемчужные зубы – качественное;
Светлые чувства – качественное;
Родительское собрание – относительное;
Морской пейзаж – относительное;
Веселый человек – качественное;
Осенняя пора – относительное;
Счастливые времена – качественное.
Объяснение:
• Качественные прилагательные могут обозначать:
цвет (голубой, нежно-розовый),
размер (огромный, миниатюрный),
запах (сладкий, ароматный),
вкус (горький, вяжущий),
оценочные качества (плохой, добрый, веселый) и др.
Только у качественных прилагательных есть степени сравнения: добрый – добрее – добрейший/самый добрый.
• Относительные прилагательные обозначают:
время (вечерный, летний),
материал (кожаный, стеклянный),
место (лесной, сельский),
назначение (военный, молодежный, спортивный) и др.
• С притяжательными проще всего – они указывают на принадлежность чего-либо и отвечают на вопрос "чей?" (Бабушкин, мамин, заячий, мышиный)
Переход из одного разряда в другой происходит, если прилагательное употрблено в переносном смысле. Например: жемчужные бусы – относительное, потому что бусы сделаны из жемчуга. А жемчужные зубы – качественное, имеется в виду очень белые.
То же самое с притяжательными:
Медвежья берлога – берлога, принадлежащая медведю. Медвежья шуба – шуба, сшитая из медвежьего меха.