с 2 и 3) 2. Выпишите слова с орфограммами в корне: 1) проверяемые гласные и согласные; 2) непроверяемые гласные и соглас- ные; 3) чередование гласных; 4) гласные после шипящих. 3. Подчеркните однородные члены предложения. Объясните отсутствие запятых между ними.
Известный русский лингвист утверждал"Словарь языка сведетельствует,о чём думают люди,а грамматика-как они думают".Действительно,словарь языка-это его лексика,а грамматика позволяет увидеть логику рассуждения человека.Докажем это,обратившись к тексту "писатель" В основной части пишешь,что такое лексика.Приводишь сам(а)пример из текста.И объясняешь,зачем автор употребил его. То же самое с грамматикой.Не забывай,что если берешь пример,то указывай его в кавычках,а потом в скобочках какое предложение. Ну,а конец самый простой. Таким образом,приведенные примеры подтвержают высказывание Степанова
1)Около дома в зелени завелся соловей,который кричит не переставая. - который - с.с. 2)Становится легче,когда песню поешь. - когда - с. 3)Я хочу,чтоб пурга и ненастье не закрыли небес голубых. - чтоб - с. 4)Границы,где равнины соприкасаются с горами,обозначены чрезвычайно резко. - где 5)Если жизнь тебя обманет,не печалься,не сердись. - если 6)Солома была гнилая и рыхлая,так что волчица едва не провалилась. -так что 7)Плыли мы очень быстро,потому что в этих местах течение Днепра очень сильное. - потому что
