Добрый день, ученик! Сегодня мы будем говорить о двух разных темах для написания творческой работы. Выбери ту тему, которая тебе больше нравится, и мы начнем составлять план для написания.
Тема 1: "Представьте, что вы с друзьями отправились в туристическую поездку в одну из англоязычных стран. Расскажите, как знание иностранного языка вам в этом путешествии."
Тема 2: "Представьте, вы получили приглашение от друга/подруги, который/ая живёт в другой стране, вместе провести зимние каникулы. Опишите, как поездка, какой была погода."
Выбрал? Отлично! Теперь давай составим план для написания творческой работы.
Для начала, давай определимся с введением. В нем необходимо описать когда и куда ты путешествовал или к кому приехал провести каникулы. Также укажи, кто еще был с тобой - друзья ли это или один/одна.
1. Пункт 1 (Абзац 2): Знание иностранного языка на путешествии или знание языка другой страны. Ты можешь рассказать о том, как учеба английскому или другому языку помогла тебе общаться с местными жителями, разговаривать с туристическим персоналом, заказывать еду и находить нужные места. Можно также описать, какие трудности возникли и как их преодолеть или какие преимущества принесло знание языка.
2. Пункт 2 (Абзац 3): Опиши, какие интересные вещи или достопримечательности ты посетил/а во время путешествия или во время каникул. Расскажи о том, как знание языка помогло тебе понимать экскурсии или насладиться красотами природы.
3. Пункт 3 (Абзац 4): Дай свои общие впечатления от путешествия или каникул. Можешь рассказать, что было самым интересным или незабываемым в этом путешествии. Также укажи, если были какие-то трудности или неприятности и как ты с ними справился/ась.
4. Заключение (Абзац 5): В заключении ты можешь подвести итоги и рассказать, какие уроки или опыт ты извлек/ла из этого путешествия или каникул. Также можешь выразить благодарность другу/подруге за приглашение или друзьям за отличное настроение.
Теперь у тебя есть план для написания творческой работы. Напиши каждый пункт отдельным абзацем, используя времена глаголов в своих предложениях, чтобы все было связано и логично. Укажи причины или детали для поддержки твоих утверждений.
Помни, что желательный размер работы - от 110 до 130 слов. Также будь внимателен к правильности написания и структуре предложений. Удачи в написании творческой работы! Если у тебя будут еще вопросы, обращайся.
Добрый день! Рассмотрим предложения по порядку и проверим, какие из них содержат неверно изменяющиеся разносклоняемые существительные.
1) Бабушка изо всех сил ударила вора веником по темю.
В данном предложении существительное "веник" должно быть винительном падеже единственного числа. Правильная форма: "веник". В данном случае существительное изменяется верно.
2) У нас нет время на то, чтобы препираться.
В предложении присутствует ошибка. Существительное "время" является несклоняемым и не изменяется по падежам. Правильная форма: "время". Следовательно, данное предложение содержит неверно изменяющееся существительное.
3) Мы торжественно пронесём знамя перед всем строем.
В данном предложении существительное "стрем" должно быть в дательном падеже единственного числа. Правильная форма: "строю". В данном случае существительное изменяется верно.
4) Чтобы согреться, мы протянули руки к пламя.
В данном предложении существительное "рука" должно быть винительном падеже множественного числа. Правильная форма: "руки". В данном случае существительное изменяется верно.
5) Я не знаю твоего имени, но всё равно хочу с тобой дружить.
В данном предложении существительное "имя" должно быть родительном падеже единственного числа. Правильная форма: "имени". В данном случае существительное изменяется верно.
Итак, из предложений, в которых разносклоняемые существительные изменяются неверно, следует выбрать только второе предложение: "У нас нет время на то, чтобы препираться."
Я надеюсь, что ответ был понятен и подробен. Если у тебя остались вопросы, не стесняйся задавать!
Тема 1: "Представьте, что вы с друзьями отправились в туристическую поездку в одну из англоязычных стран. Расскажите, как знание иностранного языка вам в этом путешествии."
Тема 2: "Представьте, вы получили приглашение от друга/подруги, который/ая живёт в другой стране, вместе провести зимние каникулы. Опишите, как поездка, какой была погода."
Выбрал? Отлично! Теперь давай составим план для написания творческой работы.
Для начала, давай определимся с введением. В нем необходимо описать когда и куда ты путешествовал или к кому приехал провести каникулы. Также укажи, кто еще был с тобой - друзья ли это или один/одна.
1. Пункт 1 (Абзац 2): Знание иностранного языка на путешествии или знание языка другой страны. Ты можешь рассказать о том, как учеба английскому или другому языку помогла тебе общаться с местными жителями, разговаривать с туристическим персоналом, заказывать еду и находить нужные места. Можно также описать, какие трудности возникли и как их преодолеть или какие преимущества принесло знание языка.
2. Пункт 2 (Абзац 3): Опиши, какие интересные вещи или достопримечательности ты посетил/а во время путешествия или во время каникул. Расскажи о том, как знание языка помогло тебе понимать экскурсии или насладиться красотами природы.
3. Пункт 3 (Абзац 4): Дай свои общие впечатления от путешествия или каникул. Можешь рассказать, что было самым интересным или незабываемым в этом путешествии. Также укажи, если были какие-то трудности или неприятности и как ты с ними справился/ась.
4. Заключение (Абзац 5): В заключении ты можешь подвести итоги и рассказать, какие уроки или опыт ты извлек/ла из этого путешествия или каникул. Также можешь выразить благодарность другу/подруге за приглашение или друзьям за отличное настроение.
Теперь у тебя есть план для написания творческой работы. Напиши каждый пункт отдельным абзацем, используя времена глаголов в своих предложениях, чтобы все было связано и логично. Укажи причины или детали для поддержки твоих утверждений.
Помни, что желательный размер работы - от 110 до 130 слов. Также будь внимателен к правильности написания и структуре предложений. Удачи в написании творческой работы! Если у тебя будут еще вопросы, обращайся.