М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Anna3367171
Anna3367171
19.07.2022 07:29 •  Русский язык

Мне найти в предложениях местоимения и наречия здесь наша родина - сказали цыплята . возьми эти цветы , принцесса-вдруг заговорила цапля . съел малыш яблоко и вздохнул: дедушка ,слушай! самый маленький запищал: идите сюда! он не тронет , он добрый .а где тут трава помягче ? - бурчал каждое утро носорог. прибежал грузный слон и загудел : отдай кролика мне

👇
Ответ:
iten228
iten228
19.07.2022
Здесь - местоимение, мне- местоимение, эти- местоимение, вдруг-наречие, он-местоимение, он- местоимение, тут-местоимение, 
4,6(20 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
valiente
valiente
19.07.2022
1. Туристы - подлежащее
Фонарь- дополнение
К охотнику - дополнение
2.туман- подлежащее
На тропу- дополнение
3. Луна- подлежащее
Лес- дополнение
4. Сова- подлежащее
5. Фонарь- подлежащее
Тропинку- дополнение
6. Ребята- подлежащее
К домику- дополнение
В окнах- дополнение
Свет- дополнение
ТУРИСТЫ(кто?) (И.п)
ФОНАРЬ( взяли что?) (В.п)
ТУМАН( что?) (И.п)
ТРОПУ( на что?) (в.п)
ЛУНА(что?) (И.п)
ЛЕС( осветила что?) (В.п)
ФОНАРЬ(Что?) (И.п)
СОВА(кто?) (И.п)
ТРОПИНКУ( осветил что?) (В.п)
РЕБЯТА (кто?) (И.п)
СВЕТ( увидели что?) (В.п)
4,4(20 оценок)
Ответ:
Мираж005
Мираж005
19.07.2022
Анализ :Неброская картина русской природы отражена в поэзии своеобразно. Поэт замечает ее неуловимые переходные состояния и как художник «рисует» , находя все новые оттенки и краски. Термин «поэзия импрессионистов» , применяемая к лирике Фета, как нельзя точно отражает поиски поэтов-мыслителей, поэтов-художников. Еще современники Фета, особенно Салтыков-Щедрин, подчеркивали полнейшее слияние человека с природой в его лирике.

В голосе Фета слышится голос живого существа, такого, как трава, деревья, животные. Поэт может «молчать» их языком, погружаясь в статистическое созерцание. И вслед за поэтом, перед читателем возникают суровые картины дисгармонии в природе, а по-фетовски и в душе человека. Они вызывают ряд ассоциаций: беда, неустроенность, тревога, беспокойство. Этому метафорические образы: «напрасные застыли слезы» , «за сердце хватает холод лютый» ; отрицательно эмоционально окрашенные эпитеты: «холод лютый» , «жестокая пора» , «скорбящая душа» , инверсия «напрасные на них застыли слезы»

Кульминация непогоды в природе связана с душевными ощущениями. В первой и третьей строфах используются преимущественно простые и простые осложненные предложения (осложнение деепричастными оборотами, однородными определениями) . Вторая строфа имеет иную синтаксическую структуру: сложное бессоюзное предложение. Короткие, информативно-насыщенные предложения придают стихотворению динамику. Вторая строфа останавливает динамику стихотворения, замедляет его, в третьей строфе динамика восстанавливается. Побудительные предложения задают тон всему стихотворению, формы глаголов в повелительном наклонении придают элементы дидактического наставления, устаревшие формы слов «сжимаяся» , «жизнию» придают торжественность речи.

Вначале стихотворение проникнуто пессимистическими настроениями. Нагнетание трагичных мотивов особенно заметно во второй строфе, где автор позволил себе использовать лексические повторы: «сердце рвет» - «за сердце хватает» , «они молчат; молчи и ты» . Такой прием усиливает ожидание развязки, именно поэтому третья строфа начинается с противительного союза «но» («Но верь весне») . Союз «но» вторгается в последнюю строфу, противоречит миру неустроенности и разлада. несет в себе светлый образ красоты, гармонии. Теперь образная система служит для создания чувств другого рода – веру в торжество добра, красоты, гармонии. Возможно, Фет видел в природе то, чего ему так не хватало в жизни, в сфере человеческих отношений (многие годы были потрачены на восстановление дворянского титула, трагическая любовь к Марии Лазич) .

Я считаю, что данное стихотворение является ярким примером того, что Фет всю жизнь не переставал перечитывать великую и возвышенную книгу природы, оставаясь верным и внимательным ее учеником. А вслед за поэтом, природу должен познавать и читатель, потому, что в ней – ключ от всех тайн человеческого бытия. Природа – лучший учитель и наставник человека
4,7(73 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ