1) СОСТАВЬТЕ ПЛАН ТЕКСТА. 2) КАКИМ СРЕДСТВОМ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ЯВЛЯЮТСЯ ВЫРАЖЕНИЯ "ЖИВИТЕЛЬНЫЙ СЛАДКИЙ СОК", "КОВРОМ РАССТИЛАЮТСЯ БЕЛЫЕ ПОДСНЕЖНИКИ". 3) В ТРЕТЬЕМ АБЗАЦЕ НАЙДИТЕ СЛОВО СО ЗНАЧЕНИЕМ "СОСУД ДЛЯ БЕРЕСТЫ ЦИЛИНДРИЧЕСКОЙ ФОРМЫ.ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В БЫТУ ДЛЯ ХРАНЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ И ЖИДКОСТЕЙ, ЗАСОЛКИ ГРИБОВ". 4) В 1 АБЗАЦЕ НАЙДИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОБОСОБЛЕННЫМ ОПРЕДЕЛЕНИЕМ.ОБЪЯСНИТЕ УСЛОВИЯ ОБОСОБЛЕНИЯ. 5) ВО 2 АБЗАЦЕ НАЙДИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ОБОСОБЛЕННЫМ ОБСТОЯТЕЛЬСТВОМ. ОБЪЯСНИТЕ УСЛОВИЯ ОБОСОБЛЕНИЯ. Из всех деревьев русского леса
всех мне наша берёза. Хороши и чисты берёзовые светлые рощи. Белы стволы берёз рез покрытые тонкой берестою. Особенно хорош берёзовый лес весной. Как только сойдёт в лесу снег, набухают на берёзах смолистые душистые почки. и каждой случайно надломленной ветки берёзы каплет живительный сладкий сок. Множество пролётных певчих птиц собирается в берёзовых рощах. Поют голосистые дрозды, кукуют кукушки, с дерева на дерево перелетают шустрые синички. Ковром расстилаются, цветут внизу под берёзами голубые и белые подснежники-перелески.
Есть в русской природе особенный день, когда на берёзах начинает распускаться молодая листва. Выйдешь на волю и радостно ахнешь: зелёной нежной дымкой покрылись лесные опушки. Клейкой нежной листвою пахнет в берёзовой роще. Как хороши молодые берёзовые листочки! Войдя в лес, человек чувствует свежее дыхание пробудившейся земли. Пройдёт день-другой - и все берёзы покроются молодой густой свежей листвою. <…>
В народных песнях и сказках часто упоминалась берёза. Простые деревенские люди ласково называли берёзу берёзонькой. B В праздничные летние дни девушки завивали из ветвей молодых берёзок венки, пели под берёзами хороводные песни. Берёзами обса- живались в старину большие проезжие дороги - большаки. Из коры берёз на севере нашей страны плели лёгкие лапти, удобные кошели, в которых носили на дальние пожни одежду и воду. Из коры берёз делали красивые высокие туески.
НЕ БУДЬТЕ РАВНОДУШНЫМИ!)
Вдруг появились темные тучи, на землю упали первые капли дождя. А потом посыпались крупные, как воробьиные яички, градинки. Гусята прибежали к маме, она подняла крылья и прикрыла ими своих детей. Под крыльями было тепло и уютно, гусята слышали, как будто бы откуда-то издалека доносится грохот грома, вой ветра и стук градинок. Им даже стало весело: за материнскими крыльями творится что-то страшное, а они в тепле и уюте. Потом все утихло. Гусятам хотелось поскорее на зеленый луг, но мать не поднимала крылья. Гусята требовательно запищали: выпускай нас, мама.
Мать тихо подняла крылья. Гусята выбежали на траву. Они увидели, что у матери изранены крылья, вырваны многие перья. Мать тяжело дышала. Но мир вокруг был таким радостным, солнышко сияло так ярко и ласково, жучки, пчелы, шмели пели так красиво, что гусятам почему-то и в голову не пришло спросить: «Мама, что с тобой?» И когда один, самый маленький и слабенький гусенок подошел к маме и спросил: «Почему у тебя изранены крылья?» – она тихо ответила: «Все хорошо, мой сын ».
Желтенькие гусята рассыпались по траве, и мать была счастлива.
2) Слушаться родителей и иметь ответственность на своих плечах.
3) Какая была гусыня? (любящая, заботливая, смелая, терпеливая)
Что узнали гусята гуляя на лугу? (узнали какой красивый луг)
Где прятались гусята от дождя? (под крыльями Гусыни)
Как отразился дождь на Гусыне? (у Гусыни были поранены крылья, вырваны перья, она тяжело дышала
4) Не знаю