Тренировочное упражнение N№ 5 1. Прочитайте текст и выполните задания 1- 15. Задания по тексту. длинный (1) Узкими горными тропинками пробиралас вдоль южного берега Крыма маленькая бродячая трупna. (2) Впереди обыкновенно бежал, свесив набок розовый язык, белый пудель Арто, остриженный наподобие льва. (3)У перекресткое он останавливался и, махая хвостом, вопросительно оглядывался назад (4)по каким-то ему одному известным признакам он всегда безошибочно узнавал дорогу и, весело болтая мохнатыми ушами, кидался галопом вперед. (5)За собакой шел дедушка Мартын Лодыжкин, неся шарманку на скрюченной спине. (6)Шарманка была старинная, страдавшая хрипотой, кашлем и перенесшая на своем веку не один десяток починок. (7)Были в шарманке две предательские трубы. (8)Одна совсем не играла, и поэтому, когда до нее доходила очередь, то вся музыка начинала звучать, как бы немного заикаясь, прихрамывая и спотыкаясь. (9)У другой трубы не сразу открывался клапан. (10) Загудев, она тянула одну и ту же ноту до тех пор, пока ей вдруг не приходило желание замолчать. (11)Дедушка, сознавая эти недостатки своей машины, иногда замечал утливо, но с оттенком тайной грусти: (12) - Что поделаешь?.. (13)Древний орган... простудный... (14)Дедушка Мартын Лодыжкин, который не один десяток лет повсюду ездил с труппой, любил свою шарманку так, как можно любить только живое, близкое , даже родственное существо. (15) Привыкнув к ней за многие годы тяжелой бродячей жизни, он стал наконец видеть ней что-то одухотворенное, почти сознательное (По А. Куприну) 1. Какой тип речи представлен во втором абзаце данного текста? 2. Подчеркните все деепричастия в данном тексте. Напишите цифрой их общее количество. 3. Из предложений первого абзаца выпишите все деепричастия несовершенного вида. 4. и предложений 6-10 выпишите возвратные деепричастия. 5. и предложений 14-15 выпишите невозвратное деепричастие совершенного вида. 6. Какин образовано деепричастие ЗАГУДЕВ из предложения 10? 7. Сколько морфен в деепричастии созНАВАЯ из предложения 11? 8. Сколько звуков в деепричастии созНАВАЯ из предложения 11? 9. образуйте деепричастие от глагола ПРОБИРАЛАСЬ и предложения 1 и запишите его. 10. От какого глагола и предложений 14 нельзя образовать деепричастие несовершенного вида? Выпишите этот глагол. 11. От какого глагола образовано деепричастие ПРИХРАМЫВАЯ из предложения в? Запишите этот глагол в начальной форме. 12. Какое из предложений второго абзаца осложнено обособленным обстоятельством, выраженным одиночным деепричастием? 13. Сколько слов входит в деепричастный оборот из предложения 11? 14. В каком из предложений второго абзаца есть ряд однородных членов, выраженных Деепричастиями? 15. Какин членом предложения является деепричастный оборот и предложения 57
Книга-путёвка в жизнь. любой человек задавался вопросом: почему необходимо много читать? давайте порассуждаем на эту тему. во-первых, читая, мы узнаем много новых слов, поэтому наша речь развивается, и мы становимся грамотнее. во-вторых, читать необходимо не только чтоб получить пятёрку по , но и для того, чтобы с вами было о чем поговорить. вы сможете развернуть любую тему, с вами будет интересней общатся. согласитесь, когда человек начитанный, с ним интересней вести беседу! таким образом, много читать необходимо для того, чтобы развиваться, чтобы занимать какое-нибудь важное, значимое место в этой жизни. ведь чем больше читаешь-тем больше знаешь, и к примеру, сможет пройти любое собеседование. можно сказать, книга-путевка в жизнь.
Внашем стремительном мире человек кардинально изменился. у каждого из нас уже совершенно другие мировозгляды по сравнению с теми, что были у наших предков. соответственно нет ничего странного, что в наше время кардинально изменилась и роль икон, а также отношение к ним людей. на данное время в подавляющем большинстве случаев икона играет роль своеобразного лейбла или талисмана. например, повесил в машине икону, значит, все будет хорошо. а вот молишься ли ты на нее, да и какая именно это икона уже никого, по сути, и не волнует. конечно, все это горько осознавать, однако таковы реалии современного мира и нам никуда от них не деться. однако, все же стоит стараться донести до людей истинное значение иконы, обучит их правильному чтению молитвы.(в интернете нашла короч)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15 всё Вот это не знаю,найс