1)Сопоставьте тексты, определите тему и основную мысль. 2)Какую проблему затрагивает историк Владимир Герасимов и писатель Харари? 3)Обозначьте открытую информацию, определите подтекст. 4)Выпишите слова с пропущенными буквами, объясните их написание. 5) Определите стиль и тип прочитанных текстов 6) Найдите в текстах антонимы. Какую стилистическую функцию они выполняют в текстах?
Когда говорим или пишем, мы постоянно образовываем слова, изменяем их форму. В этом нам незаметные труженики языка: приставки, суффиксы, окончания. Вот хочу я позвать своего друга на рыбалку, звоню по телефону и говорю:"Коля, пойдем с тобой утром порыбачим." Я употребил глагол "пойти" в настоящем времени, воспользовался окончанием -ем, чтобы образовать эту форму глагола. Чтобы обозначить время, мне понадобилось слово "утро",от которого образовал новое слово мой суффикс "ом". А в слове "порыбачим" потрудились приставка "по", суффикс "ач", окончание "им". Вот какие чудесные у меня Примерно вот так.
Когда говорим или пишем, мы постоянно образовываем слова, изменяем их форму. В этом нам незаметные труженики языка: приставки, суффиксы, окончания. Вот хочу я позвать своего друга на рыбалку, звоню по телефону и говорю:"Коля, пойдем с тобой утром порыбачим." Я употребил глагол "пойти" в настоящем времени, воспользовался окончанием -ем, чтобы образовать эту форму глагола. Чтобы обозначить время, мне понадобилось слово "утро",от которого образовал новое слово мой суффикс "ом". А в слове "порыбачим" потрудились приставка "по", суффикс "ач", окончание "им". Вот какие чудесные у меня Примерно вот так.
Примерно вот так.