Прочитайте. Определите, Что общего в предложенных текстах и чем они различаются. 1) мариука самая маленькая наша кошечка Зато у неё самый яркий окрас, который C возрастом обещает стать огненным. она очень похожа на свою папу, красавица курсора. у неё огромные, красиво подведенные и к переносице глаза, маленькая аккуратная головка, достаточно большие и широкие в основании уши, которые всегда настороже. шёрстка у неё короткая, глянцевая. длинный, тонкий и очень гибкий хвост заканчивает изящное тело. 2) вдруг я вижу, что большая кошка Осторожно пёстрая осторожно подкрадывается, ползёт и прячется, растянувшись в самой береговой траве: так всегда поступают кошки, выжидая свою добычу. я стал смотреть пристально. Плотва продолжала метать икру и выкидываться на кошка бросилась, хватило плотвичку и унесла её во рту. (С. Аксаков.) 3) у кошек отсутствуют нормальные ключицы. Благодаря этому недостатку кошки протискивать своё тело сквозь самые маленькие отверстия, куда проходит кошачья голова. Возможно, вы видели, как кошка лаз, куда ей предстоит ползать, примеряя к отверстию свою голову. Например, средний взрослый кот может пролезть через дыру в заборе шириной всего 10 Об одном или о разных предметах идёт речь в этих текстах? В каком из текстов говорится о признаках этого предмета в каком действиях, в каком о причинах? Определите к содержанию какого места можно проставить вопрос: Какой предмет? К какому можно задать вопрос?: что делает предмет? А к какому: Почему предмет делает что-то так, а не иначе? Представьте, что вам нужно рассказать о кошках не словами, а с фотоснимков. содержание которого высказывания вы могли бы отразить на одном снимке?почему ? В каком случае вам придётся сделать несколько снимков? Почему? Содержание которого высказывания вам вообще не удастса сфотографировать? Почему?
выражение,, огонь прометея,, смысле означает священный огонь, горящий в душе человека, борющегося за осуществление высоких идеалов в науке, искусстве или общественной жизни.в греческой мифологии прометей — один из могучих титанов, друг человечества. он научил людей искусствам, дал им знания, научил чтению и письму, открыл им силу лекарств и, наконец, научил людей пользоваться огнем, подорвав тем самым веру в могущество всесильных богов.узнав об этом, разгневанный зевс приказал богу кузнечного искусства гефесту приковать прометея к скале огромными железными цепями, в пустынной и дикой местности, на самом краю земли. много веков томился он, прикованный к скале, испытывая адские мучения от палящих лучей солнца, от бурь и дождей, хлеставших по изможденному телу. мучения эти длились до тех пор, пока, наконец, великий герой геракл, которого странствия на край земли, не пронзил страшного орла отравленной стрелой. геракл разбил тяжкие цепи, сковывавшие прометея, и освободил его на радость всем, кто любит труд, науку и искусство, у кого в груди горит священный огонь вечного стремления к борьбе за лучшее будущее человечества.