Задание 1.Сходства между двумя текстами
Оба текста являются текстами из СМИ (Интернета), на одну тему о русском языке
Общая цель – проинформировать читателя о проблеме безграмотности молодежи призвать к повышения уровня культуры.
Тип обоих текстов - повествование.
Использованы цитаты.
Отличия между двумя текстами
Текст A
Текст B
Форма
.
.
заметка
статья
Целевая аудитория
широкий круг читателей
более узкий круг читателей
любой читатель, заинтересованный в решении данной проблемы
Студенты, специалисты в области языка
Цель
предоставитьинформацию
об отношении к русской орфографии представителями современного общества в интернете.
Рассказать о взаимодействии языка и культуры,
предостеречь,что подражание языку «падонков» может привести к полной безграмотности
призвать читателей соблюдать культуру языка как важнейшего средства общения между людьми
Содержание
обеспокоенность автора «яростной порчей орфографии» в интернете. Автор пытается доказать, что степень грамотности письма может охарактеризовать человека
Доказывает, что культура и язык человека неразделимы, и они неразрывносвязаны с жизнью любого человека
.
Стиль
публицистический,
неофициальный,
публицистический,
неофициальный,
лаконичный, с яркими примерами;
повествовательный,
,
эмоциональный
тон,
явная
позиция автора.
Язык
Ясный, простой язык с логически структурированными идеями.
Присутствует
,
оценочная лексика, слова в переносном
значении, сравнения,
Текст написан от первого лица
восклицательные
и
вопросительные
Предложения.
Речь носит неофициальный характер.
текст написан от 1-го лица. Ясно
Присутствует
общеупотребительная
выражена позиция автора, его эмоции и
лексика а также эмоционально-окрашенные слова, специальные термины,
чувства. Есть обращение к читателям.
характерные публицистическому стилю,
сложные слова.
Задание 2.Как известно, тот, кто владеет информацией — владеет миром.
Власть над словом в мире имеет журналист. Это очень сложная профессия, путь к которой не усыпан розами. Но сейчас мы поговорим не о профессии, а о журналистике в целом, о ее перспективах на будущее.
Почему-то сразу в голове невольно возникает несколько вопросов: Что же такое настоящая журналистика?Что с ней будет через 40, 50 лет? Какова она, журналистика будущего?
Давайте обо всем по порядку.
Объяснение:
Какие профессии будут востребованы через 2 года в Казахстане? Я хочу рассказать про несколько профессий: космобиолог-В его задачи будут входить изучение физиологии и генных изменений организмов, разработка устойчивых космических экосистем для орбитальных станций, лунных баз и длительных перелетов , эта профессия будет довольно-таки популярная так как люди стали изучать Космос и все что с ним связано. Следующая профессия про которую я вам хочу рассказать это психолог-что он должен уметь?Любить свою работу и людей-это очень важно
Уметь слушать и слышать.
Иметь индивидуальный подход к каждому.
Иметь большой собственный опыт.
Переводчик-Хороший переводчик понимает, что нужно клиенту, всегда ответит на возникающие вопросы и задаст свои, чтобы вникнуть в специфику заказа и целевой аудитории. Он постоянно на связи и готов оказать всестороннюю поддержку — от консультаций по языковым вопросам до согласования организационных и технических моментов.
Вот держите,писала сама
Покровский собор (Храм Василия Блаженного), /построенный (сов.в.) в память о победе русских войск над Казанским ханством/, состоит из 9 церквей, /удивительно гармонично объединённых (сов.в.) в одну группу/. Собор, /возведенный (сов.в.) по повелению Ивана Грозного зодчими Постником и Бармой/, заслуженно считается одним из шедевров русской архитектуры.
У подножья Покровского собора сохраняется Лобное место, /сооруженное (сов.в.) более 400 лет назад/, и памятник Минину и Пожарскому, /созданный (сов.в.) скульптором Мартосом/.
На Красную площадь выходят две самые высокие башни Кремля, /построенные (сов.в.)в конце 15 века и Никольская.
Объяснение:
/причастный оборот/