Сочинение на тему "музыка в моей жизни"
С музыкой мы сталкиваемся с самого рождения, с пелёнок. В начале это мамина колыбельная, младенца стараются огородить от другой музыки, резких звуков, чтобы не напугать. Потом нам покупали музыкальные игрушки, кто-то их боялся, а кто-то начинал танцевать. Когда ребенок подрастет, он все чаще слышит музыку в детском саду, у мамы в машине, проходя мимо каких-либо заведений. Взрослее ребенок разделяет музыку на ту которая ему нравится и не нравится. Чаще всего дети начинают сами выбирать музыку когда у них появляется интернет, вначале они ищут ту музыку которую когда-то слышали, затем узнают новую. Постепенно мы знакомимся с различными жанрами. В подростковом возрасте наши хобби, интересы меняются достаточно часто, тоже самое происходит и с нашими предпочтениями в музыке. Тут наши увлечения и вкусы играют бо́льшую роль. Очень часто подростки делятся на группы именно по этим показателям, с некоторыми детьми могут даже не общаться из-за их предпочтений. Также далеко не всегда родителям нравится музыка которую слушает их ребенок. В этом возрасте все мечтают сходить на концерт своего любимого исполнителя. Многия начинают интересоваться музыкальными инструментами, вокалом. Кто-то позанимается и бросит, а кто-то возможно свяжет с этим всю свою жизнь.
Взрослые тоже слушают музыку. Некоторые слушают лишь то что было актуально в их молодости, но есть и те кому нравится современная музыка, таких к сожалению я встречаю реже, хотя возможно мне просто не везёт.
Музыка влияет на наше настроение, на наши эмоции, так же через музыку их можно выражать. При прослушивании музыки у вас может улучшится самочувствие, появится боевой настрой или вам захочется плакать вспоминая свою проблему. В этом и заключается сила музыки!
В тексте около 260 слов.
Сочинение на тему "музыка в моей жизни"
С музыкой мы сталкиваемся с самого рождения, с пелёнок. В начале это мамина колыбельная, младенца стараются огородить от другой музыки, резких звуков, чтобы не напугать. Потом нам покупали музыкальные игрушки, кто-то их боялся, а кто-то начинал танцевать. Когда ребенок подрастет, он все чаще слышит музыку в детском саду, у мамы в машине, проходя мимо каких-либо заведений. Взрослее ребенок разделяет музыку на ту которая ему нравится и не нравится. Чаще всего дети начинают сами выбирать музыку когда у них появляется интернет, вначале они ищут ту музыку которую когда-то слышали, затем узнают новую. Постепенно мы знакомимся с различными жанрами. В подростковом возрасте наши хобби, интересы меняются достаточно часто, тоже самое происходит и с нашими предпочтениями в музыке. Тут наши увлечения и вкусы играют бо́льшую роль. Очень часто подростки делятся на группы именно по этим показателям, с некоторыми детьми могут даже не общаться из-за их предпочтений. Также далеко не всегда родителям нравится музыка которую слушает их ребенок. В этом возрасте все мечтают сходить на концерт своего любимого исполнителя. Многия начинают интересоваться музыкальными инструментами, вокалом. Кто-то позанимается и бросит, а кто-то возможно свяжет с этим всю свою жизнь.
Взрослые тоже слушают музыку. Некоторые слушают лишь то что было актуально в их молодости, но есть и те кому нравится современная музыка, таких к сожалению я встречаю реже, хотя возможно мне просто не везёт.
Музыка влияет на наше настроение, на наши эмоции, так же через музыку их можно выражать. При прослушивании музыки у вас может улучшится самочувствие, появится боевой настрой или вам захочется плакать вспоминая свою проблему. В этом и заключается сила музыки!
В тексте около 260 слов.
1. Попадаются подберёзовики, подосиновики, рыжики.
2. Еще зеленый стоит дуб, но вершины берез уже оголились.
1. Поздний
п — [п] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
о — [о] — гласный, ударный
з — [з’] — согласный, звонкий парный, мягкий (парный)
д — не образует звука в данном слове
н — [н’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)
и — [и] — гласный, безударный
й — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный
2. Гриб
г — [г] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный)
р — [р’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)
и — [и] — гласный, ударный
б — [п] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
1. ран - корень
н - суффикс
яя - окончание
под - приставка
берёз - корень
ов - суффикс
ик - суффикс
груст - корень
н - суффикс
о - суффикс
2. холод - корень
н - суффикс
ая - окончание
под - приставка
осин - корень
ов - суффикс
ик - суффикс
медл - корень
енн - суффикс
о - суффикс
Объяснение: :)