Прочитайте диалог.Запишите его в разных стилях языка.Обратите внимание на образец! Мама:Термометр показывает всего 10 градусов! Дочь:Ну,маам,ещё никто не надевает шапку!К тому же у меня есть капюшон!Все я побежала!Пока!
2)Это текст - так как это речевое произведение, в котором все предложения связаны друг с другом по смыслу. Этот текст состоит из ряда предложений объединившихся в одну единую мысль-доказательства ,что это текст. 3)Язык - это богатство народа. (Я так думаю). 4)Основная мысль этого текст лежит в том, что язык главнейшее в жизни человека и что пословицы важны для языка и пословицы передаются из эпох в эпохи, из года в год, из века в век - основная мысль текста. 5)Это книжный стиль- стиль текста. 6) В этом тексте описываются факты, которые существуют последовательно, присутствуют временные координаты - тип текста. 8) Безграничная - без - приставка, гран - корень, ич - суффикс, н - суффикс, ая - окончание, безграничн - основа. Устремляет-у – приставка, стрем – корень, ля – суффикс, ет – окончание, устремля – основа. 12) Тысячелетиями- творительный падеж, пословицами- творительный падеж, крыльях- предложный падеж, эпохи, именительный падеж, пословицы- винительный падеж, отношений-винительный падеж или родительный падеж, слезы-именительный падеж. 13)однородные члены - разума, знания, радость, страдания, смех, слёзы, любовь, гнев, вера, безверие, правда, кривда, честность, обман, трудолюбие, лень, красота, уродство. Схема в фото.
__ __ Нарисовал в альбоме ( п.п), доехал до деревни (р.п), был на ужине (п.п), _ __ __ спрятался под кровать(в.п), вышел из комнаты (р.п), рассказал о ___ __ компьютере(п.п) подъехал к метро(д.п), обвести вокруг пальца(р.п), __ прокатить с ветерком(т.п).
Схема в фото.