1. Художник описывает о закате картины. То есть последние лучи сегодняшнего солнца. Может быть это последний день лета, то есть конец августа и это последние летние лучи солнца.
2. На картине нарисованы столы, стулья, окно на вид природы, где стоят деревья. На столе стоит ваза с цветами, с самоваром и с пренодлежностями для еды.
1) мебель уже немного старая и потрёпанная.
2) Дом уже старенький как в деревне или на дачном участке.
3) чашки, тарелки, вилки, лодки, ножи, салфетки лежат на старой белой скатерти рядом с вазой цветов.
3. Вывод: мне понравилась эта картина. Потому что на неё много тепла и много воспоминаний о детстве, как я с семьёй приезжали к бабушке в деревню и всей семьёй сидели за таким столом и кушали.
В предложениях часто встречаются обороты, по форме напоминающие придаточное предложение, но таковыми не являющиеся. Это устойчивые (фразеологические) сочетания типа: выполнить как следует, страсть как интересно, как ни в чем не бывало, идти куда глаза глядят; а также сочетания слов типа: все равно что, не иначе как, не только что, не то что и т.п. Эти цельные по смыслу выражения, как правило, на письме запятой не разделяются. Например: Дождь лил как из ведра; Неизвестно откуда взявшаяся собака злобно тявкнула у самых моих икр (Грин). От них надо отличать сравнительные обороты. Например: Воскресный месяц забелел, как меч (Ю.В.). От правильного определения характера оборота зависит точная постановка знаков препинания.
1. Разрисованная тетрадь валялась на парте.
2. /Давно опавшие/ жёлтые листья золотятся на солнце.
3. Выловленный карп трепыхался в руках рыбака.
4. На вокзале мы встречаем родственников, /приехавших к нам/.
5. Мне понравилась рубашка, /сшитая из плотной ткани/.
6. /Засыпанный снегом/ лес стоял весь белый.
7. Камень, /брошенный в воду/, мгновенно пошёл ко дну.
8. /Бегающие во дворе/ дети гоняли голубей.
9. /Поднявший руку/ мальчик сидел за первой партой.
10. Солнце, /спускавшееся за лес/, бросало последние лучи на деревню.
11. Нарастающее грохотание грома стремительно приближается.
12. Стог сена, /подожжённый ребятами/, медленно догорал.
13. Если идти по тропинке, /ведущей к избушке лесника/, то попадёшь в густые заросли черемухи.
14. /Закатившийся под машину/ мяч никто не смог достать.
15. Задача, /проверенная учителем/, была решена всеми.
16. /Уже прочитанная/ книга лежала на парте.
17. Наутро мы подымались на /покрытую снегом/ гору.
18. Поезд, /следовавший до Москвы/, остановился в Туле.
19. Разбитая ваза лежала на столе.
20.Туман, /лежавший доселе на поверхности воды/, поднялся кверху...
21. На футбольном поле играющие дети бегали за мячом.
Объяснение:
/причастный оборот/, одиночное причастие