М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
pipidonkamnevce
pipidonkamnevce
17.06.2020 02:31 •  Русский язык

. Диалог Вопросы автору Предположения учащихся 1. Почему вы сравниваете главно- го героя с русским богатырём? 2. Почему вы употребили глагол орать, а не мяукать? 3. Для чего вы сравнили кошку с комаром? 4. Какую мысль вы хотели выра- зить в предложении «Отсутствие совести у одного рождает бессо- вестность у другого»? 5. «Какой же ты подлец!» про- читал Климов в глазах кошки. Почему он с этим согласился?


. Диалог Вопросы автору Предположения учащихся 1. Почему вы сравниваете главно- го героя с русским б

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Wjdjsjsksji
Wjdjsjsksji
17.06.2020

Варианты ответов, в которых все слова – причастия:

1 превращеННый, застеклеННый, промаслеННый  

2 наполнеННый, обустроеННый, закопчеННый  

3 заставлеННый, направлеННый, пропитаННый

4 освещеННый, рассыпаННый, спрятаННый  

__

Не все причастия:

5 подавлеННый, испугаННый – причастия,  крашеНый - прилаг.

Варианты ответов, в которых во всех словах пишутся НН:

2 одареННый, обречеННый, заключеННый  

3 заплакаННый, приглашеННый, размазаННый  

5 создаННый, залатаННый, лакироваННый  

__

Остальные:

1 мощеНый, помечеННый, запаковаННый  

4 сдавлеННый, вовлечеННый, жеваНый  

Номера предложений с краткими причастиями:

1 Решения были совершеНы необдуманно.  

4 Учеными были изыскаНы новые штаммы вакцины.  

5 Все силы были сосредоточеНы на востоке.

__

Краткие прилагательные:

2 Ученики сегодня рассеяННы.  

3 Их дети слишком избаловаННы.  

4,4(8 оценок)
Ответ:
костелои
костелои
17.06.2020

СХЕМЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

1. Ветер несет листья по| кочкам, оврагам, лугам, полям.

  [ —  ═  O, O, O, O].

     ** O, O, O, O – однородные обстоятельства, внутри каждого кружочка указать подчеркивание _._._

__

2. Позолотили они все дорожки и тропинки в лесу.

  [ ═ —  O и O].

     **O и O – однородные дополнения, внутри каждого кружочка указать подчеркивание  _ _  

 __

3. После дождя и взрослые, и дети устремились в лес за грибами.

  [ O и O ═].

     **и O, и O – однородные подлежащие, внутри каждого кружочка указать подчеркивание  —  

__

4. Дед Степан нёс большую корзину.

  [ — ═].

__

5. Я заглядывал под| каждый кустик, под| каждый пенёк.

  [ —  ═  O, O ].

    ** O, O – однородные обстоятельства, внутри каждого кружочка указать подчеркивание  _._._

__

6. У меня была маленькая корзинка.

    [ ═ —].

__

7. В корзине у меня лежали грибы: лисички, подосиновики и белые.

  [ ═  ʘ: O, O и O].

     ** ʘ: O, O и O – обобщающее слово (ʘ) перед однородными подлежащими, внутри пустых кружочков указать подчеркивание  —

***1. Если в школе вы составляете схемы предложений с прямоугольниками, а не квадратными скобками, то вместо квадратных скобок начертите прямоугольник и расположите внутри указанные обозначения так, как в схемах. Помни, что:

 —  подлежащее

 ═   сказуемое

 ʘ   обобщающее слово

O, O, O однородные члены предложения (внутри каждого кружочка нужно указать, как они подчеркиваются)

2. Если в школе сказали составить схемы только рядов однородных членов, то вы рисуете вторые схемы (см. выше)

в виде РЯДА КРУЖКОВ (без прямоугольника, без подлежащего и сказуемого!), которые идут с пометкой ** (звездочки не рисовать!).

__

Однородные члены выделены жирным шрифтом  

4,6(67 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ