686.
1. РАбота и муЧИт, и кормИт, и учИт.
2. Кто труд любИт, долго спать не будЕт.
3. Человек от лени болеЕт, а от труда здоровеЕт.
4. НапишЕшь пером - не вырубИшь тОпором.
5. Всякая рАбота мастера хвалИт.
-Пером
В слоге перо́м: слогов 2( пе-ром), букв - 5, звуков - 5.
п→[п']:согласный, парный глухой, парный мягкий
е→[и]:гласный
р→[р]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
о→[о]:гласный
м→[м]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый.
-Пером
Приставка (О)
Корень слова (Пер)
Суффикс (О)
Окончание (ОМ).
ответ: На дистанционном обучении наш жизненный, привычный уклад изменился. Мы приобщились к абсолютно обратным ,по отношению к условиям обучения. Сильно ли изменились наши эмоции? Возможно. Теперь нет той подавляющей "критики крика" со стороны учителей, школьных задир и неучев. Никто не испортит нам настроение ,оно зависит только от нас. Это прекрасно, честно. Конечно, есть и недостатки. Ничто и никто не может быть идеальным. Перейдя на дистанционное обучение, мы потеряли хватку, если так можно выразиться. Стали откладывать на потом, забывать или вообще опускать руки на какие-либо предметы. Одним словом, прокрастинировать. Нам дали пишу для нашей лени и она не побрезговала её взять. Очень трудно заставить себя сделать какую-нибудь контрольную, от которой зависит твоя годовая оценка. Ты не уверен в себе и не можешь себя заставить испортить всю четверть. Вся проблема в том, что оценки играют важную роль в жизни человека. Но на данный момент мы её переоцениваем. Если бы система образования была проще, жизнь была б лучше. Меньше походов к школьному психологу, меньше антидепрессантов. Не важно в каком, в дистанционном или реальном,образование имеет свои проблемы и они не устранятся, пока их не решить. Об этом можно думать вечно, но толку от этого не будет ни больше ни меньше.
ответ:Для ворбьёв, нет лучше места, чем песчаная дорожка в нашем садике.
Объяснение: