6 1 І Найдите и исправьте грамматическук(-ие) ошибку(-и) и предложении Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Рассматривая старые фотографии, мне вспомнились детские годы, 2) Саша с юности поступал наперекор советам родителей. 3) Выполненные работы карандашом художник, хранил е особой пали. 4) Каждому туристу, посетившему замок, вручался памятный значок, 2. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Зна- ки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на ка- ком основании Вы сделали свой выбор. 1) Любочка стояла в очереди ожидая открытия кассы. 2) Лисички жаренные в сметане нравились мне больше всего. 3) Малыш бежал по коридору размахивая руками и радостно кричал, 4) Своими утопленными в стены окнами здание напоминало башню с бойницами быстро мне надо
Например:
Ребенок, читающий книгу, сидел на скамье.
Читающий книгу - причастный оборот (читающий - причастие, книгу - зависимое слово.)
Причастный оборот обособляется запятыми, только когда стоит после слова к которому относится причастный оборот.
Например:
Ребенок, читающий книгу, сидел на скамье.
Читающий книгу ребенок сидел на скамье.
Причастный оборот можно выкинуть из предложения, и смысл предложения не изменится.
Например:
Ребенок, читающий книгу, сидел на скамье.
Ребенок сидел на скамье.