1. Червяки жили долго и превращались иногда , к великой нашей радости , в куколки.
2. К удивлению , моему мужик самым благодушным образом здоровается с перевозчиком Тюлиным.
3.На другой день к обеду , действительно, все сборы были кончены.
4. Глазами , кажется , хотел бы он всех съесть.
5. Правда , припадки сумасшествия уже не возобновлялись, но силы Дубровского примерно ослабевали.
6. Ты , сказывают петь великий мастерище.
7. Гусь известно , птица важная и рассудительная.
8. Я вам скажу , от чего вы меня не заметили, во-первых я беден , а во-вторых смирился.
9. Словом , стал дед Щукарь кучером и конюхом одновременно.
10. Здесь , простите не три тетради, а четыре.
Объяснение:
Вот что смогла , то сделала . Надеюсь , всё правильно .
Чем смогла , тем
ответ: Тяжелые колосья касаются лица и будто собираются удержать меня.
Из придорожных зарослей выпорхнула перепелка и скрылась во ржи.
(Подчёркивание не одной, а двумя чертами).
Я не могу составить схему предложений, но могу объяснить как она состовляется. Объяснение:
Определить тип предложения по цели высказывания и по интонации. Предложения по цели высказывания делаться: на повествовательные, вопросительные, побудительные. По эмоциональной окраске – восклицательные и невосклицательные.Найти основу – подлежащее и сказуемое. Определить тип предложения по строению: простое или сложное.Разбить сложное предложение на простые составляющие. Отметить границы простых предложений.Выделить причастный или деепричастный оборот, проследить перечисления.Определить союзную связь. Проверить правильность применения сочинительного или подчинительного союза.Для составления схемы понадобятся графические обозначения. Равноправные предложения в составе сложного предложения обозначим квадратными скобками. Подчиненное вместе с союзом – круглыми скобками. Главное слово, от которого задается вопрос, — крестиком.Можно ещё здесь посмотреть: https://copirayter.ru/kak-sostavit-skhemu-predlozheniya/.
лес-н-ой
из-вест-и-ть
зав-хоз
а последнее не знаю