Задания 1. Определите основную мысль текста на основе названия, плана и целевой аудитории. Аргументируйте свой ответ (2 аргумента). Кто такой биоинженер и чем он занимается?
План
I Биоинженерия: живые организмы можно проектировать.
II Биоинженеры совершают чудеса.
1. Белок интерферона от гриппа.
2. Создали искусственный интерферон.
III В ГМО нет ничего страшного!
Целевая аудитория: возрастной диапазон широкий (от подростков 15 лет до пожилых людей). Статья привлечет внимание подростков, стоящих перед выбором профессии, и тех, кто заинтересован новыми профессиями, неравнодушен к научным открытиям в области биологии.
Задание 2. Представьте, как в 1 задании, свой план и целевую аудиторию согласно новой профессии.
С (с) - согл., тв. пар., гл. пар.
а (а) - гл., безуд.
д (д) - согл., тв. пар., зв. пар.
о (о) - гл., уд.
в (в) - согл., тв. пар., зв. пар.
Ущелье (у щ' е л' й' е) - 6 б., 6 зв., 3 сл.
У (у) - гл., безуд.
щ (щ') - согл., м. непар., гл. непар.
е (е) - гл., уд.
л (л') - согл., м. пар., зв. непар.
ь (-)
е (й') - согл., м. непар., зв. непар.
(е) - гл., безуд.
Мягкой (м' а х к о й') - 6 б., 6 зв., 2 сл.
М (м') - согл., м. пар., зв. непар.
я (а) - гл., уд.
г (х) - согл., тв. пар., гл. непар.
к (к) - согл., тв. пар., гл. пар.
о (о) - гл., безуд.
й (й') - согл., м. непар., зв. непар.
Садов - сущ.
1. Нет (чего?) садов
2. Н.ф. - сад
3. Пост.: неодуш., нариц., М.р., 2 скл.
4. Непост.: в ед.ч., Р.п.
5. Является дополнением
Ущелье - сущ.
1. Есть (что?) ущелье
2. Н.ф. - ущелье
3. Пост.: неодуш., нариц., С.р., 2 скл.
4. Непост.: в ед.ч., И.п.
5. Является подлежащим
Мягкой - прил.
1. Травой (какой?) мягкой
2. Н.ф. - мягкий
3. Пост.: кач.
4. Непост.: в ед.ч., Ж.р., Т.п.
5. Является определением