Question

? 1. Как автор называет обитателей барака? Что обозначает это слово? До какого Вопросы и задания состояния доведены пленные? Отвечая на этот вопрос, обратись к тексту рассказа. 2. Проследи этапы сближения двух главных героев рассказа. Найди в тексте рассказа доказательства того, что рассказЧИК в какой-то момент начал воспринимать Вилли Броде од- новременно и как врага, и как человека, такого же, как он, солдата. 3. Можно ли ожидать, исходя из логики раскрытия характера Вилли Броде, что он принесет хлеб? Как автор описывает протянутый охранником хлеб? Что для заключенных этого особого барака означала “скрыто-телесная теплота” хлеба? 4. Как ты воспринимаешь финал рассказа? Чем объясняется твое настроение после чтения рассказа? 5. Всякий ли пленный вызывает сострадание? На что должен рассчитывать любой пленник со стороны тех, кто взял его в плен?

Answer 1

1. Автор обитателей барака называет "пленными". Это слово обозначает людей, которые были захвачены в плен во время войны. В тексте рассказа говорится, что пленные были подвергнуты длительным вопросам и заданиям, чтобы их состояние было доведено до предела. Это было сделано для того, чтобы они разделили свои секреты или признали свою вину. 2. Этапы сближения двух главных героев рассказа можно проследить следующим образом. Сначала рассказЧИК воспринимал Вилли Броде как врага, так как он был охранником и подвергал пленных издевательствам. Однако, с течением времени, рассказЧИК заметил, что Вилли Броде также был солдатом и испытывал те же самые страдания, что и он. В тексте рассказа можно найти доказательства этого, например, когда рассказЧИК осознал, что Вилли Броде также чувствует бессонницу и стрельбу во сне. 3. На основании характера Вилли Броде можно предположить, что он может принести хлеб. Автор описывает протянутый охранником хлеб как "длинный, коричневый шматок", который был похож на "сковородку". Для заключенных этого особого барака "скрыто-телесная теплота" хлеба означала очень много. Они были настолько истощены и голодны, что даже самый маленький кусочек хлеба был ценнее всего на свете. 4. Финал рассказа может вызывать разные чувства у разных людей. Но я могу объяснить свое настроение после чтения рассказа. Я чувствую грусть и одновременно надежду. Грусть потому, что заключенные продолжают жить в таких ужасных условиях и испытывать страдания. Но также я ощущаю надежду, потому что охранник Вилли Броде в конце концов решил помочь им и принести хлеб. Это показывает, что даже в самых тяжелых ситуациях есть возможность сочувствия и милосердия. 5. Не всякий пленный вызывает сострадание. Некоторые люди могут испытывать ненависть или презрение к пленным, особенно если они представляют угрозу или считаются врагами. Однако любой пленник должен рассчитывать на то, что те, кто его взял в плен, будут соблюдать правила, установленные международным гуманитарным правом. Они должны предоставить ему минимальные условия проживания и надлежащую защиту от насилия и жестокости.