М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
mezhsaya
mezhsaya
02.01.2023 14:36 •  Русский язык

. Установи соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) Ошибка в построении предложения с косвенной речью.

Б) Ошибка в построении сложного предложения.

В) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

Г) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

Д) Ошибка в употреблении имени числительного

1) Охотник, разыскивая своих, считавших его погибшим, в то время как он был лишь оглушён падением дерева, шёл всё время на юг.

2) Начальник штаба и раньше не отличался большой смелостью по отношению к вышестоящим командирам, но теперь, по причине глухоте, боялся их ещё больше, помня, что его в любое время могут уволить в запас.

3) Ребята представились хозяину и сказали, что мы студенты-ихтиологи из Москвы и приехали сюда для изучения нравов рыб Финского залива.

4) Ослик бодро шагал по тропинке, изредка останавливаясь, чтобы мимоходом схватить пучок сухой травы или палый листок.

5) Княгиня Вера Николаевна Шеина, жена предводителя дворянства, не могла покинуть дачи, потому что в их городском доме ещё не закончили с ремонтом.

6) Окно было завешено мокрой простынёй, пахло предбанником, по стенам стояли трое железных коек; две были заняты, одна свободна.

7) Прочитанная книга мною, казалось, описывала моё детство..

8) Голубые лучи полночного месяца исчезли, исчезла и тёмная ночь, и мигающие фонари на улицах.

9) Мы посетили красивый ресторан, который так нахваливал Зверев, которого мы встретили недавно в галерее.

А-

Б-

В-

Г-

Д-

👇
Открыть все ответы
Ответ:
danekhakker
danekhakker
02.01.2023
"Орфографический словарь для школьников". Умение грамотно писать - часть общей культуры человека, показатель его профессиональности. Грамотность формируется прежде всего в процессе изучения орфографии. Орфография (греч. orthographia: от orthos - правильный и grapho - пишу) - это система правил, определяющая, как надо писать слова. Правила орфографии изложены в учебниках русского языка и грамматиках. Сведения о написании каждого слова можно почерпнуть из словарей. Настоящий "Орфографический словарь" адресован учащимся школ, гимназий, колледжей и лицеев, но им могут пользоваться все, кто стремится изучить нормы русской письменной речи. Кроме того, словарь может служить и справочником по орфоэпии, поскольку составлен с соблюдением норм не только правописания, но и произношения. "Толковый словарь для школьников". Основное назначение Словаря - дать толкование слов и устойчивых сочетаний, встречающихся в учебниках (преимущественно русского языка и литературы), в языке художественной литературы, изучаемой школьной программой, а также в средствах массовой информации. Поэтому наряду с лексикой основного словарного запаса (народ, мир, время), в словарь вошли новейшие заимствования (менеджер, менталитет, монитор), слова, получившие "вторую жизнь" (губернатор, гимназия, лицей), отдельные слова, вышедшие из активного употребления в современном русском языке, но встречающиеся в классической литературе (дворянин, столп, обет) и ряд научных терминов. Словарь может служить также справочником по культуре речи, орфографии и орфоэпии, поскольку составлен с соблюдением норм словоупотребления, правописания и произношения. Адресован настоящий словарь, прежде всего, учащимся школ, но им могут пользоваться все, кто хочет изучить русский язык, научиться правильному употреблению слов в речи, кто стремится вникнуть в смысл произведений классической и современной отечественной литературы.
4,8(79 оценок)
Ответ:
azamatyusupov
azamatyusupov
02.01.2023

ответ:

поспорили как-то морфмемы, кто из них самый важный.  

корень как главный - сказал , что даже и участвовать в этом споре не  

станет, и так всё ясно. окончание согласилось так как оно было всегда в хорошем расположение,   только  

хвостиком своим виляло, менялось только по воле падежей.  

вот другие морфемы, суффиксы и приставки, никак  

не могли решить, кто главнее. спорили-спорили, даже до драк  

доходило! прходил мимо мудрый глагол, узнал, в чём суть  

спора, задумался и предложил простой выход. "я сейчас  

брошу вперёд камешек, кто первый добежит, тот и встанет  

впереди корня, будет собой прикрывать. а проигравшему  

придётся стать конец. "нет-нет, возмутилось окончание!  

это моё место! я впереди себя пропущу проигравшего! " с этим  

все согласились. приставка стала лидером. теперь и стоит  

впереди корня! но иногда приставки не бывает и бывает только корень!

объяснение:

ну вот так вот) как - то

4,7(58 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ