М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Прочитай словосочетание Читал книгу, смотрел фильм, строил дом, писал письмо, шил платье.
С какими приставами нужно употребить данные слова, если бы действие уже завершилось? Напиши.

👇
Ответ:
vlr2019
vlr2019
30.11.2020

прочитали, посмотрел, построил, написал.

Объяснение:

приставки: про- по- по- на-

4,7(19 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
qwidonsky
qwidonsky
30.11.2020

ф [ф] согласный, глухой парный, твёрдый, шумный  

а [`а] гласный, ударный  

й [й’] согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий  

з [з] согласный, звонкий парный, твёрдый, шумный  

у [у] гласный, безударный  

л [л] согласный, глухой парный, твёрдый, долгий  

л — не образует звука  

а [а] гласный, безударный  

е [й’] согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий  

[и] гласный, безударный

в [в] согласный, звонкий парный, твёрдый, шумный  

а [а] гласный, безударный

а — [а] — гласный, безударный

й — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (непарный, всегда произносится мягко)

н — [н] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)

у — [у] — гласный, ударный

р — [р] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)

а — [а] — гласный, безударный

с [с’] согласный, глухой парный, мягкий, шумный  

е [и] гласный, безударный  

р [р’] согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий  

е [`э] гласный, ударный  

к [к] согласный, глухой парный, твёрдый, шумный  

б [б] согласный, звонкий парный, твёрдый, шумный  

а [а] гласный, безударный  

е [й’] согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий  

[и] гласный, безударный

в [в] согласный, звонкий парный, твёрдый, шумный  

н [н] согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый  

а [а] гласный, безударный

4,5(76 оценок)
Ответ:
Хшж
Хшж
30.11.2020

ответ:Сущность школьного краеведения заключается во всестороннем изучении учащимися под руководством учителя в учебно-воспитательных целях определенной территории своего края. Краеведение развивает у учащихся наблюдательность, мышление, воспитывает волю. При изучении родного края у учащихся формируются правильные представления о многих объектах, явлениях и процессах, которые, в свою очередь, служат основой для понятий. Благодаря краеведению решается важная педагогическая проблема – соединение обучения с жизнью. Краеведение – одно из средств осуществления межпредметных связей в преподавании различных школьных дисциплин. Использование учителем в ходе урока краеведческого материала значительно активизирует деятельность учащихся. И самое главное – краеведение решает основную воспитательную задачу — вырастить добрых, порядочных, честных людей, любящих свою Родину, и готовых приносить ей пользу. Я определила для себя, как педагога, цель — организация урочной и внеурочной деятельности учащихся начальных классов по нравственно-патриотическому воспитанию средствами краеведения. Объяснить детям, почему они должны быть патриотами своей Родины — сложно. Возможности краеведения позволяют привить учащимся важнейшие нормы человеческой жизни. Краеведение дает возможность показать детям, что история родного края не безлика, что она рассказывает о людях живущих рядом или о родственниках. А раз ты связан с этими людьми местом проживания, значит ты — их историческое продолжение, значит ты — частица истории края, частица истории страны.

Объяснение:

4,6(94 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ