Упражнение 1 • Раскрыть скобки, графически объяснить написание существительных с не.
Это горе - всё (не)горе,
Ты (не)лебедь ведь избавил,
Девицу в живых оставил,
Ты (не)коршуна убил,
Чародея подстрелил.

Упражнение 2
• Закончите предложение так, чтобы было противопоставление.
(Не)погода помешала уборке снега, а …
(Не)удача исследователю, а …
(Не)приятель обратился ко мне с , а …
(Не)друг ты мне, а …
(Не)воля ожидала его, а …
Домашняя работа.
Упражнение 1
• Прочитать, озаглавить. Списать, раскрывая скобки.
Предположим, в дневнике двойка, или замечание учителя, или разбита любимая мамина ваза. Что ты скажешь родителям – (не) правду? Почему? Потому что тебе свойственна (не) решительность? Из-за (не) желания выслушать упрёки за содеянное сразу же? Соврать что-нибудь – (не) выход! Конечно, (не) беда, если за (не) правду накажут!
Это ведь будет потом.
Но зато ты будешь уважать себя.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

posadskivladislav

22.01.2022

Объяснение:

Не горе, не лебедь, не коршуна. Всё это частица не.

Не погода, а лень.

Не удача, а знания и труд.

Не приятель,а брат.

Не друг, а враг.

Не воля, а тюрьма.

"Уважай себя".

Неправду? Нерешительность, нежелания, не выход, не беда, неправду.

4,7(75 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Sci6fiweapons

22.01.2022

Добрый день! Рад, что вы обратились ко мне за помощью.

Давайте разберем данный вопрос поэтапно для лучшего понимания.

1) Образованные при приставки. Для начала нужно определить, что такое приставка. Приставка - это часть слова, которая ставится перед основой и меняет значение слова. Например, в слове "недовольный" приставка "не-" меняет значение слова, делая его противоположным. Таким образом, приписываем приставку к основе слова, чтобы получить новое слово. Примеры слов, образованных при приставки: недовольный, бездушный, переделанный и т.д.

2) С суффиксов. Теперь перейдем к понятию суффикса. Суффикс - это часть слова, которая ставится после основы и также меняет значение слова. Например, в слове "красивый" суффикс "-ый" указывает на качество или признак. Мы добавляем суффикс к основе слова, чтобы получить новое слово. Примеры слов, образованных с суффиксов: домик, девочка, маленький и т.д.

3) С одновременного присоединения приставки и суффикса. Теперь перейдем к более сложному этапу. Здесь нам нужно присоединять и приставку, и суффикс к основе слова одновременно. Например, если мы возьмем слово "недомой", то тут приставка "не-" указывает на отрицание, а суффикс "-ой" на признак принадлежности. В итоге, мы получаем слово "недомой", которое будет означать отсутствие принадлежности к месту. Примеры слов, образованных с одновременного присоединения приставки и суффикса: непонятный, безуспешный, подвесной и т.д.

4) Сложением основ. Наконец, перейдем к последнему этапу - сложению основ. Здесь мы берем две основы слов и соединяем их в одно слово. Например, если мы возьмем основы "солнце" и "защита", то соединив их, мы получим слово "солнцезащита", которое означает защиту от солнца. Примеры слов, образованных сложением основ: печеньекрыловедение, костюмблагодарность и т.д.

Надеюсь, что данное пошаговое объяснение помогло вам понять, как выписывать слова в данной последовательности. Если у вас остались еще вопросы, не стесняйтесь задавать их, и я с удовольствием помогу вам.

4,8(100 оценок)

Ответ:

bazroval

22.01.2022

Синтаксический разбор предложения помогает нам понять, какие слова являются подлежащими, сказуемыми и другими частями предложения. В данном предложении, мы должны определить, какие слова выполняют определенные функции.

1. Подлежащее - это слово или словосочетание, о котором говорится в предложении. В этом предложении подлежащим является слово "игра".
2. Сказуемое - это действие, которое выполняется подлежащим. В данном предложении сказуемым является слово "тренировала".
3. Определения - это слова или словосочетания, которые дают более подробную информацию о подлежащем или сказуемом. В данном предложении определениями являются слова "четкость движений", "развивала внимание" и "терпение".

Поскольку мы знаем, какая часть предложения выполняет какую функцию, мы можем дать следующее пошаговое решение:

1. Найдем подлежащее: слово "игра" выполняет функцию подлежащего.
2. Найдем сказуемое: слово "тренировала" выполняет функцию сказуемого.
3. Определим, какие определения относятся к подлежащему и какие к сказуемому:
- Определение "четкость движений" относится к подлежащему "игра", описывая, каким должны быть движения.
- Определение "развивала внимание" относится к сказуемому "тренировала", указывая на то, что тренировка также развивает внимание.
- Определение "терпение" относится к сказуемому "тренировала", указывая на то, что тренировка также развивает терпение.

Таким образом, синтаксический разбор предложения "игра тренировала четкость движений, развивала внимание и терпение" показывает, что "игра" является подлежащим, "тренировала" - сказуемым, а "четкость движений", "развивала внимание" и "терпение" - определениями, которые более детально описывают игру.

4,5(25 оценок)

Это интересно:

Здоровье

30.11.2022

Как избавиться от взрослых подгузников: советы от эксперта...

Образование-и-коммуникации

06.10.2021

Как рисовать вертолет: советы от профессионалов...

Образование-и-коммуникации

07.05.2023

Прощайте спам! Как избавиться от ненужной почты в ящике...

Кулинария-и-гостеприимство