Текст 1. Окончив школу человек должен сделать самый в своейни - выбрать профессию. Профессии - это осозншно обранное русло, в которое ты будешь дать много сил и времени. Есть интересование Нали то, что тебе нравится делать и всюжнь не работай Из него следует, что работа, профессия и призван с должны быть одним и тем же в противном случае, ни одна з них не будет приносить на радости, ни материального достат Что я хочу от своей будущей профессии? Конечно, чтобы она была творчоской и развивающе
чтобы в процессе работы и общался со многими интересными людьми и другие города. Во-вторых, я должен обладать определенными знаннями и , чтобы быть лучшим в выбранной профессин В-третьих, то, что я буду делать, должно приносить по обществу, а не только мне. И, наконец, мол будущая профессия отне, чтобы каждый день не просыпался с мысльку: <<Опять на работу, когда же будет отпуск ?? Я понимаю, что в 17 лет сделать такой выбор очень сложно, поэтому сейчас можно толь предполагать и строить планы. Мне очень нравится профессия архитектора, который
разрабатывает проекты будущих зданий, создает сначала маленькие макеты, а затем переносит алумку п реальность. Безусловно, эта профессия требует большой бы зни у потому до своего первого сделанного проекта предстоит много учиться и пробовать Главное-творчески подходить к поставленной задаче и смело идти к поставленной цел
к
и
не пугаясь проблем и препятствий. Тогда работа будет приносить радость, самоутверждение и
хорошую зарплату
Текст 2
Содержание труда: осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета формированию общей культуры личности, социализации. осознанного выбора и освоения профессиональных программ, использует разнообразные формы. приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов, проводит научно исследовательскую и методическую работу.
Должен знать: Закон об образовании РК, педагогику, психологию, возрастную методику преподавания биологии и химии, неорганическую и органическую химию, ботанику. заполните таблицу
Люди,прочитавшие комедию а.с.грибоедова "горе от ума", вопросом: "кто же чацкий: победитель или жертва? " на этот вопрос нельзя однозначно ответить.с одной стороны он победитель,так как остался верен своим принципам,не уподобился молчалину и другим представителям фамусовского общества.несмотря на то,что он был сломлен количеством старой силы,он нанес ей смертельный удар качеством силы свежей. а с другой стороны он жертва,потому что был отвержен обществом,потерпел поражение в любви,и в конце концов уехал из москвы. как написал гончаров: "он вечный обличитель лжи , запрятавшейся в пословицу : "один в поле не воин". нет, воин, если он чацкий, и притом победитель, но передовой воин, застрельщик и – всегда жертва"
1. а 2. в 3. б 4. г 5. б 6. б 7. б 8. а 9. в 10. г 11. 12.за один раз дерева не срубишь. наперед не знаешь, где найдешь, где потеряешь.за двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь. грамоте учится- всегда пригодится. лодырю всегда нездоровится. перед свиньями бисера не мечет. глаза что плошки, а не видят ни крошки. 13. перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. не стыдись не знать, стыдись не учиться. совесть с молоточком: и постукивает, и подслушивает. авоська веревки вьет, небось ка петли накидывает. составьте предложения с глаголами повелительного наклонения. составите – покажите мне. солнечный свет оказывает благотворное влияние на организм. в соревнованиях участвовали спортсмены из разных стран. мы долго беседовали о прочитанной книге. возьми и проверь свою работу.
