Выполнить пунктуационный разбор - это значит объяснить пунктограмму (графически + анализ) .
Пример разбора предложения по образцу, принятому в школьной практике:
1. Напишите предложение, подчеркните пунктограмму.
2. Кратко сформулируйте пунктуационное правило для данного случая (для этого следует выполнить графические работы, характерные для пунктограммы: подчеркнуть грамматические основы, выделить ряд однородных членов предложения и т. д. )
3. Начертите схему предложения, включив в неё графическое обозначение необходимости постановки (или отсутствия) знака препинания.
1. Степа БЫЛ широко ИЗВЕСТЕН в театральных кругах Москвы, и все знали, что человек этот – не подарочек.
2. Скромный и тихий Василий Степанович только моргал глазами, слушая россказни обо всех этих чудесах, и решительно не знал, что ему предпринять, а между тем предпринимать нужно было что-то, и именно ему, так как он теперь ОСТАЛСЯ СТАРШИМ во всей команде Варьете.
3. Ничего не пейте, кроме воды, а то вы разомлеете и вам БУДЕТ ТРУДНО.
4. Если же к этому прибавить появившуюся у администратора за время его отсутствия отвратительную манеру присасывать и причмокивать, резкое изменение голоса, ставшего глухим и грубым, вороватость и трусливость в глазах, – можно было смело сказать, что Иван Савельевич Варенуха СТАЛ НЕУЗНАВАЕМ.
5. Иван не впал в беспокойство, как и обещал, но БЫЛ все-таки сильнейшим образом ОШАРАШЕН.