С количественными числительными. 1. Одной рукой и узла не завязать. 2. Не узнай друга в три дня, узнай в три года. 3. Пять пальцев и все различны: так и люди. 4. Три коровушки есть, отелятся - будет шесть. 5. Семь бед, один ответ. С порядковыми числительными. 1. Первый блин - комом. 2. Первый день гость - золото, второй день - серебро, третий - медь, четвёртый - к чёрту едь. 3. Пятое колесо в телеге. 4. Седьмая вода на киселе. 5. Десятый день девятую версту, только кустики мелькают. С собирательными числительными. 1. В лес идут, а на троих один топор берут. 2. Двое пашут, а семеро руками машут. 3. Дай-то Бог нашему седуну да четверо ног. 4. Друг шестерых родственников заменит. 5. Сам не дерусь, семерых не боюсь.
Картины висели на ближней стене,а портреты-на дальней.Запоздалое раскаяние мы испытываем часто,а чувство удовлетворения-редко.Запоздавшая медицинская может стоить человеку жизни,а решение-испортить карьеру.Мы испытываем к нашим учителям чувство глубокой признательности,из-за наших успехов.Его роли в нескольких картинах заслужили признание у публики,но потом о нем забыли.Мой друг любит читать детективы,а я-фантастику.Бурый медведь обитает в лесах средней полосы России в тайге,а белый-на Дальнем Севере.
Я никогда не любил читать. Больше всего мне нравилось гулять: играть с друзьями, кататься на велосипеде. Еще мне нравилось фотографировать, играть на гитаре. Но никак не читать. Поэтому когда учительница по литературе послала меня в библиотеку в качестве наказания за пропущенный урок, я не обрадовался. Нужна мне больно эта библиотека! Чего я там не видел? А читать не хотелось совершенно.
На стеллажи, доверху заполненные книгами, я смотрел с недоверием. Неужели кому – то действительно нравится тратить время на такое бесполезное занятие, как чтение? Лучше бы спортом занялись.
- У меня уже даже слова на страницах стерлись, - вдруг послышался голос из – за ближайшего стеллажа.
Любопытство взяло надо мной вверх, и я заглянул за угол. Но никого не увидел. Откуда же тогда раздается голос?
- А меня только недавно напечатали, - хвастливо ответил второй голос.
Я еще раз заглянул за угол. Да кто же говорит?
- И тебя еще никто не читал? – ахнул первый голос.
- Пока нет, - вздохнул второй голос, - Я ведь не приключенческая книга, как ты. Я – всего лишь учебник по истории.
И тут я ахнул. Неужели это книги разговаривают друг с другом?
- Да, учебники в нашей библиотеке читают нечасто, - вздохнул третий голос, - Меня вот, например, уже два года не брали. А ведь я – учебник по геометрии!
- А я любовный роман, - хихикнул женский голос, - За день меня читают столько человек, сколько вам и не снилось!
- А меня читают даже чаще, чем тебя, - ответил другой голос, - Ведь я – детектив.
- А меня не только читают, но еще и боятся, - похвастался еще один голос, - Ведь я – ужастик.
- Ну а что же делать нам, обычным учебникам? – вздохнул тот самый учебник по истории, - Неужели меня никто так и не прочитает?
Ни одна книга ему не ответила. Видимо, они не знали что сказать. А ведь и правда, все с удовольствием читают приключения, детективы и любовные романы. А что же делать учебникам? Как – то несправедливо получается. И тогда я пообещал себе, что прочитаю все книги в этой библиотеке. И начну я с учебника по истории.
Источник: Сочинение Подслушанный разговор книг в библиотеке с прямой речью 6 класс
1. Одной рукой и узла не завязать.
2. Не узнай друга в три дня, узнай в
три года.
3. Пять пальцев и все различны: так
и люди.
4. Три коровушки есть, отелятся -
будет шесть.
5. Семь бед, один ответ.
С порядковыми числительными.
1. Первый блин - комом.
2. Первый день гость - золото, второй
день - серебро, третий - медь, четвёртый - к чёрту едь.
3. Пятое колесо в телеге.
4. Седьмая вода на киселе.
5. Десятый день девятую версту,
только кустики мелькают.
С собирательными числительными.
1. В лес идут, а на троих один
топор берут.
2. Двое пашут, а семеро
руками машут.
3. Дай-то Бог нашему седуну да
четверо ног.
4. Друг шестерых
родственников заменит.
5. Сам не дерусь, семерых не боюсь.