Первая строчка(не влезла) Мы с моей подру...(ж)кой Машей Вместе ходим в детский с...(д) В нашей группе появились Трое новеньких ребят 1.выпишите глголы с пропущенными буквами.Объясните орфограммы. 2.Подберите к имени Вовка суффикс с уменшительноласкательным значением 3.Запишитеоднократные слова к глаголу дать
I. Часть речи, значение и вопрос. II. Начальная форма и морфологические признаки. А. постоянные признаки: род, склонение, одушевленное или неодушевленное, собственное или нарицательное, число только в том случае, если существительное не изменяется по числам. Б. непостоянные признаки: число, если существительное изменяется по числам, и падеж. III. Член предложения.
Например, морфологический разбор слова "лес" из предложения "Лес был темный и густой". I. Имя существительное, обозначает предмет, отвечает на вопрос что? II. Нач. форма - лес. А. нарицательное, неодушевленное, муж. род, 2 склонение; Б. ед. число, имен. падеж. III. Подлежащее.
*** Главные герои муж с женой и семилетний мальчик Джим.
*** Рассказ учит тому, что мы не ценим то, что имеем, а начинаем это понимать только, тогда, когда уже потеряли. Мужчина и женщина ненавидели шум, гам и суету своего города, страдали от того, что каждое утро нужно бежать на работу и т.д. Они мечтали о тишине и покое, о том, чтобы жить одним, и чтобы на всем свете никого не было. Это случилось. Они одни. И никого в целом мире. И что? Какова теперь их мечта? Вот она! "Хорошо, правда, если бы мы вечером легли спать, а ночью все каким-то образом вернулось на свои места. Все нелепости, шум и гам, ненависть, все ужасы, все кошмары, злые люди и бестолковые дети, вся эта катавасия, мелочность, суета, все надежды, чаяния и любовь. Правда, было бы хорошо?" Цените жизнь! --- вот главная идея произведения.
подружкай. сад